《爱弥儿》这个是自己规定的作业，而且新年看的第一本书，无论如何，要坚持，不说认真看完，就只是看完吧， 今天继续阅读。
把爱自己扩展到爱他人，这种爱就成了美德。其实美德就根植在每个人的心里。我们关爱对象的范围越宽，这种关爱就越公正。
要相信自己观察到的东西，要基于自己所看到的事情，而不是想象出来的东西。一个人开始思考并不是一件容易的事情。在生活的旋涡里，让他自己用眼睛去观察，用心灵去感受，让他自己按照理性来行事，而不受任何权威的支配和影响，不会受他人观点的影响和欲望的诱惑。虽然生活中会有各种事情来打击他，频频出现的情感会影响他，但是正是有这些经历，他才会获得各种思想，他的思维的自然发展过程才会被加快，他才会从中受到教育。
我们的能力只限于双眼所见的东西。我们只能够理解那些有形的和可以感知的物体。对于那些没有受过教育的人和孩子来说，精神没有任何意义，精神就是一具肉体。
无知者无畏，孩子知道的很有限，对孩子来说，任何事物都是无限的。他们不会对任何事物设限。
教师如何引导学生
1.不要超出他知识的范围，而要用他能够了解的道理去启发他。且在当前年龄范围内告诉他适当的知识，如果他在还不需要知道的时候就提前知道的话，他就永远不会真正地懂得了。
2.各位老师，你们一定要少说多做，要善于选择地点、时间和人物，以实例教育你的学生。
3.不要告诉他我所做的一切都是为你好（如果你这样告诉他的话，他只能理解为是你依附于他，只能够把你当做他的仆人。）
4.当他能够爱人的时候，他也同时能够感受到别人的爱了。不要用你的爱作为施小恩而期望获得他的回报。他要为了这种他根本不接受的关心而付出更大的代价，不是更加不公平吗？
5.不可干巴巴的说教。“我们这个时代的错误之一就是过多的使用了冷静的理智，好像人除了理智以外就没有什么可以利用的了理性，有时候可以约束一个人，但很少能够鼓励他，不能培养任何伟大的心灵，事事讲一番道理，是心胸狭窄的人的一种癖好”。因此，“有气魄的人是有另外一种语言的，他通过这种语言能够说服人心，做出行动，这就是影响想象力的表象的语言”
这种表象的语言包括语言的艺术，不在于说了什么词，而在于使用什么符号来表达，不是说的生动，而是演的生动。表象的语言还包括礼仪，穿什么衣服等。
学生对教师的态度
1.教师是可以特殊信赖的人，他们自然而然地是学生的知心人。
2.学生对老师的信任应当是出于对理智的判断，对渊博的知识的信任，相信这个教导他的人是很爱他的，是一个聪明智慧的人，并且知道怎样为他谋求幸福的。
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