第四卷及以后，卢梭谈论的是爱弥儿青春期及以后的教育（也正相当于第四卷：高中时期的教育，第五卷：大学及以后，当然，这里仅仅是年龄上的对应，并没有学制上的对应。
关于一些事情，对于不可能永远隐瞒他们的事情，就让他们尽早了解吧。要么无论如何都不能激发他们的好奇心，要么让他们的好奇心在变成危害之源的年龄之前就得到满足。如果不能保证他直到十六岁还对两性之间的差异一无所知，那就注意在他十岁以前让他了解这一点。在这些事情上，最好的方法就是尽量简单明了。在和孩子说话的过程中，简单明了的话语才是最合适的。要转移孩子危险的好奇心，就得采用这种直率坦然而简洁明了的口吻和孩子无所不谈。
我们被同类所吸引，更多的是因为我们感受到了他们的痛苦，而不是因为我们感受到了他们的欢乐。因为在感受他们痛苦的过程中，我们能更好地看出我们天性中的同情，并确信他们在情感上需要我们。共同的需求通过利益把我们联合在一起，共同的苦难会通过情感把我们联合在一起。
所有人都要遭受生活的苦难、不幸、疾病、匮乏以及各种各样的苦楚。青春时期，不是对人怀抱仇恨而是对人十分仁慈和慷慨的时期。一个在二十岁以前一直保持着天真的善良人家的孩子，在青春时期的确是人类当中最慷慨和最善良的人，他既最爱别人，也最值得别人的爱。
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