最美的教育最简单2

        最近读了尹建利老师的两本书，一是《最美的教育最简单》，一是《好妈妈胜过好老师》。尹建莉老师认为，社会生活中，正确和美好的事情往往不复杂，凡事太复杂了一定有问题。所以，在教育孩子方面，尹建莉老师也希望让父母们通过最简单的方式，达到最佳的教育效果。

        尹老师讲过这样一个故事，一个三四岁的小孩子，特别爱吃糖。妈妈为了防止他坏牙，每天给他两块糖，多一块也不给。孩子后来学会自己偷偷拿糖吃。妈妈反思自己的教育方式，觉得自己对孩子的控制太强了。妈妈决定将糖罐交给孩子保管，仍然是每天两块，孩子却一块都没有多吃。

        妈妈掌管糖罐时，严格控制孩子吃糖的数量，孩子感受不到自由的氛围，不能掌控自己的人生，从而会通过偷糖的方式，试图夺回人生的支配权。而孩子自己掌握糖罐时，没有了与妈妈的权利之争，体会到自由的乐趣，反而不屑于、也用不到偷糖这种小动作。

        这让我想到自己的孩子，每次去超市都是想要很多东西，让他选择时又困难的不行，后来，我直接给他限定金额，在这个数值没选择自己要买的物品，他真的能在自己的控制内预设自己购买的必需品。原来把选择权交给孩子也挺省心。

        究其原因，父母在孩子成长过程中一直在做加法，一直在不自觉中给孩子加压，试图掌控孩子的人生。从孩子懂事开始，就严格控制的作息时间等。孩子上小学后，更是变本加厉，写作业、睡觉的时间精确到分秒，错误率也不能超过百分之几等。父母的控制仿佛一条无形的锁链，紧紧环绕在孩子的脖子上，孩子被勒的透不过气来。

        孩子无力抵抗父母的强势侵袭，只能无声的反抗。起床、吃饭、写作业等都是磨洋工，只有在父母的大力牵引下，才稍微动一动。随着年龄的增长，孩子自我成长，孩子与父母之间的力量对比发生了变化，但父母不能及时调整自己的教育理念，孩子这时候由无声反抗进化为正面硬杠，父母却认为孩子只是进入叛逆期。父母强硬说服孩子报考自己所学的专业，孩子遭到高压制衡，后面的反噬也十分惊人，虚度青春、拒绝接受苦涩的现实生活。

        有人认为释放天性的孩子潜力无穷，尊重孩子的人格，孩子便学会尊重人。在家里，要从小就把孩子当作独立的社会人来养育。这样培育出来的孩子，走上社会变能够成为独立的社会人，并具有“后生可畏”的劲头。