任何规则都有漏洞,有时候为了取胜,可以避开实力的对抗,直接钻规则的空子,以智巧取胜。下面这个故事就很有道理，值得琢磨。
在犹太王国,有两个非常杰出的木匠,他们的手艺都很好,难以分出高下,在犹太新年来临之际,国王突发奇想:到底哪一个才是最好的木匠呢?不如我来办一次比赛,然后封胜者为“全国第一的木匠”。
于是,国王把两位木匠找来,为他们举办了一次比赛,限时3天,看谁刻的老鼠最逼真,谁就是全国第一的木匠;不但可以得到许多奖品,还可以得到册封。
在那三天里,两个木匠都不眠不休地工作,到第三天,他们把已雕好的老鼠献给国王,国王把大臣全部找来,一起做本次比赛的评审。
第一位木匠刻的老鼠栩栩如生、纤毫毕现,甚至连鼠须也会抽动。
第二位木匠的老鼠则只有老鼠的神态,却没有老鼠的形貌,远看勉强是只老鼠,近看则只有三分像。
胜负即分,国王和大臣一致认为:第一个木匠获胜。
但第二个木匠当廷抗议,他说:“大王的评审不公平”工匠说:“要决定一只老鼠是不是像老鼠,应该由猫来决定,猫看老鼠的眼光比人还锐利呀！
国王想想也有道理,就叫人到后宫带几只猫来。让猫来决定哪一只老鼠比逼真。
没有想到,猫一放下来,都不约而同扑向那只看起来并不象老鼠“老鼠”,啃咬、抢夺。
而那只栩栩如生的老鼠却完全被冷落了。
事实摆在前,国王只好把“全国第一”的称号给了第二个木匠。
事后,国王把第二木匠找来,问他:“你是用什么方法让猫也以为你刻的是老鼠呢?
木匠说:“大王,其实很简单,我只不过是用鱼骨刻了只老鼠罢了!猫在乎的根本不是老鼠像与不像,而是腥味呀!”
人生的竞赛往往是这样,获胜者往往不是技巧最好的,而是最接近的,因此只有靠逻辑做事才能更符合自然规律,才能更容易成功。
所以在教育孩子的时候,在注重外表的形式时,一定要使之接近自己孩子的不要被纷繁复杂的教育法弄混了头脑,也不要因此而打乱孩子的心境。
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