学习之道 中国青年出版社 第2版 (2017年5月第11次印刷)
这一章中，乔西用了大量篇幅对比了两位俄罗斯国际象棋大师的训练方法对自己的不同影响。马克·德沃斯基的类似饼干模具的魔鬼训练，对乔西造成了负面影响，让他无法适应，也在棋盘上迷失了自我。乔西把德沃斯基的训练视为乔治·奥威尔在《1984》中所描述的监狱。而尤里·拉祖维则更为重视学生的内在性格和天赋，为学生量身定做训练项目，在培养学生天赋的同时，系统化地拓宽学生的国际象棋知识面。拉祖维坚持认为乔西应该继续培养他的天性，因为乔西是一个天生的攻击型选手。拉祖维在教育方面的哲学思想与道教的“举一反三”、“以柔克刚”等思想相类似，给了乔西不少启发。
然后乔西用母亲驯马的方法来类比两位大师的不同教育方式，并明确地提出了自己的价值判断：
你要和它有相同的愿望，说同样的语言。你不要去破坏马的精神。
德沃斯基想要用“从震惊到畏惧”的方法来锻炼乔西，但是拉祖维却希望乔西能尽情地展现出他的自然光辉。乔西最终因为德沃斯基的方法而失去了作为一名棋手的重心，总是问自己：“在这种情况下卡尔波夫会怎么出棋呢？” 他不再相信自己的直觉，因为他知道自己不是真的卡尔波夫。乔西开始挣扎着了解自己的内心深处。
回想我的国际象棋生涯，在长期的学习过程中，我一直困惑于不能协调好作为一名赛手和一个表演者的关系。说起来十分简单，导致我离开国际象棋的决定性因素或许只有一到两个。我只能说电影《王者之旅》让我肩上的重负变得更加不堪承受了。也可以这么来说，一位糟糕的老师残忍地剥夺了我对国际象棋的那份纯粹的热爱之情。
在我的意识中，这块学习和表演之间的领域就是一个灰色的探索地带。有一种平衡的力量在不屈不挠地驱使着你，却又不会太猛烈以至于把你融化了。肌肉和思想一样都需要通过不断地拓展自己才能够发展，然而如何抻得太长就会有断掉的危险。一个竞赛者必须以过程为指向，总得去寻找更强大的对手来刺激自己成长，但是通过赢得胜利来维持自信也是非常重要的。有时候我们不得不放弃现有的一些观点来吸收更多新的知识，却绝对不能放弃太多我们独一无二的内在天赋。必须用实际的战术意识来改造朝气蓬勃的、有创造力的理想主义。
通向卓越的路上充满了各种陷阱。在狭窄的海峡两边总有浅滩，而在我的国际象棋生涯里，我不止一次掉进了海峡的深渊。作为一名棋手，背离了我本质的反应所产生的影响是致命的。然而从时间的角度看，我才明白实际上我收获的是一个珍贵的成长机会。时至今日，我的大多数信念都离不开我在国际象棋界的最后那几年里收获到的惨痛教训。
乔西在国际象棋界保持了十多年巅峰状态，之后状态开始回落，内心的挣扎让他痛苦，也让他继续成长。
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