纪录片《56 UP》里，导演选择了14个不同阶层的孩子进行跟踪拍摄，从7岁开始，每7年记录一次。
100多分钟，记录了14个孩子从7岁到56岁的人生轨迹。电影里，几十年一晃而过，人们惊奇地发现这14个孩子的履历诠释了什么叫：龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞的阶层固化。
所谓阶层固化大概就是精英的孩子依然是精英，穷人的孩子依然是穷人。
为什么会出现阶层固化呢？有人这样总结道：除了硬实力的分配不均，更关键的是软实力的高低不一。
而软实力，就是思维方式和教育观念的认知差异。
有人说，最贵的学区房就是家里的书房。换句话说，父母的身教言传是孩子最好的教材。
影星姚晨曾说生孩子是天下最自私的事。的确，未经孩子同意，父母就把孩子带到世界上。
心智不成熟的父母，面对孩子的不顺从，最典型的做法莫过于“我是你爸（妈），你必须听我的。”
为什么大多数父母会望子成龙，盼女成凤？听过最扎心的回答莫过于：那是因为父母们自己没能成龙成凤，所以只能把自己一生的理想都转嫁给孩子。
人生最大的悲剧大概就是：
少壮不努力，理想成儿戏。
结婚生孩子，梦想Ta来继。
生而为父母，应该给孩子怎么样的家庭教育？心理咨询家陈默老师说过：
育儿就像种一棵树，观念就像是种子。观念不正确，再好的技术都是白搭。
只有教育观念正确的家庭，才能培养出幸福的孩子。那么，什么样的人生才算过得好呢？
一，身心健康
毋庸置疑，身体是革命的本钱。身体健康是1,少了这个1，后面再多的0都没意义。
二，不低于社会平均水平的收入
经济基础决定上层建筑。马斯洛指出：当某种低层次的需要得到满足之后，就会向高层次的需要发展。手中有粮，办事不慌。
三，强大的内驱力
做任何事，如果动力源都来自他人的评价，热情就会很快消退。如果来源于自我内心，哪怕遇到再多困难也会坚持不懈。教育孩子过程中，鼓励和赞赏也是一种技术活。如果不注意，孩子就会察言观色，投其所爱，长期以往变成“讨好型”人格。
四，美育教育
美育教育，在中国家庭教育的比重中微乎其微。试想，一个对任何形式的美都不为所动的人和一具行尸走肉的人有何区别？
“宝宝，你看那朵花多美呀！”“孩子，今天的电影好看吗？”看似微不足道，一言一句，都是美育教育。
五，助人能力
利他是最大的利己。研究表明，人在帮助人时，生命循环都呈现出最佳状态。经常帮助他人的人，因为经常收到他人正面回馈，自己内心会形成一股强大的力量，这种力量会增强他的抗挫能力。
六、独处/交际能力
不能独处，需要不断与人发生链接的人，从某种意义上说是发育不全的人。一个有社交焦虑的人，很难适应职场的人际交往。父母若过多关注孩子在群处时的表现，很容易造成孩子人际交往中的不自信。
七，保持阅读习惯
人这一生，有二三十年独处的时间，阅读是一座移动的避难所，阅读让人更了解自己。
八，亲密能力
好朋友间互相分享，共同分担，这是友情间的亲密能力。恋人间相濡以沫，这是爱情间的亲密能力。
亲密关系中的伴侣关系，在一个人的幸福比重中占了50%。绝大多数人的伴侣相处模式，都是直接拷贝父母的。
父母相亲相爱，是孩子最好的家庭教育。
生而为父母，虽不用持证上岗，但为人父母，却也是一场修行。孩子需要父母养育，父母需要孩子，才能更好地自我完善。
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