星星草——蒙氏教育究竟能够带给孩子什么?

蒙氏教育是以意大利的女性教育家玛丽亚·蒙特梭利（Maria Montessori ）的名字命名的。她认为儿童拥有与生俱来的内在生命力，即具有自我学习、使自我趋于完美的潜能。这种生命力具有无穷的力量，教育的任务是激发儿童的潜能，并按其自身规律获得自然和自由的发展。

星星草——蒙氏教育究竟能够带给孩子什么? 一、专注力与耐心

蒙氏教育强调“玩耍中学习”，让孩子通过“玩耍中学习”，从有趣的玩耍中自主学习，培养专注力和耐心。而各种蒙氏的专业教具就是孩子为了“玩耍中学习”而准备的材料。

星星草——蒙氏教育究竟能够带给孩子什么? 星星草——蒙氏教育究竟能够带给孩子什么? 星星草——蒙氏教育究竟能够带给孩子什么?

二、自由

蒙特梭利教育的“自由”，即充分发挥自己的主观意愿，充分表达自己的内心想法，但是这一切都有一个必须的前提条件，就是要遵守所处环境的规则。

一些人可能会认为自由是放任自流，担心接受过蒙氏教育后孩子不能适应小学的生活。但蒙氏教育的自由是规则内的自由，是让规则进入孩子的内心，让孩子能够自己去判别该做什么、不该做什么。

星星草——蒙氏教育究竟能够带给孩子什么?

三、尊重

在蒙氏教室中，老师不是高高在上的“权威”，孩子的所有情绪都被接纳，可以不开心、可以生气难过、可以对老师的安排提出异议（合理的建议会被采纳）。老师不是“权威”不是“准则”，孩子是这个环境里的主人，他们真正得到了爱与平等，感受到被接纳被尊重，在爱与平等、尊重的环境中长大的孩子，懂爱、会爱、自信、敢于表达。

星星草——蒙氏教育究竟能够带给孩子什么? 星星草——蒙氏教育究竟能够带给孩子什么? 星星草——蒙氏教育究竟能够带给孩子什么? 星星草——蒙氏教育究竟能够带给孩子什么? 星星草——蒙氏教育究竟能够带给孩子什么? 星星草——蒙氏教育究竟能够带给孩子什么? 星星草——蒙氏教育究竟能够带给孩子什么?

日常生活是我们平时每天所做的一切包括照顾自己、照料环境。这些活动就是那些让我们从生理上和情感上都能生存下来的活动。生理上的生存:比如说我给自己弄吃的、刷牙、洗脸等。日常生活活动也提供给孩子有目的移动的机会，帮助他的发展，也会帮助到孩子理解这些动作的逻辑性，比如说当孩子要打开一个门，他必须要知道他的手要先抓住门的把手，然后转，再拉开，因为没有成人给孩子做清晰的示范让孩子知道需要什么动作才能把门打开，所以经常孩子会抓着把手使劲拉而打不开。

星星草——蒙氏教育究竟能够带给孩子什么? 星星草——蒙氏教育究竟能够带给孩子什么? 星星草——蒙氏教育究竟能够带给孩子什么? 星星草——蒙氏教育究竟能够带给孩子什么? 星星草——蒙氏教育究竟能够带给孩子什么? 星星草——蒙氏教育究竟能够带给孩子什么?
星星草——蒙氏教育究竟能够带给孩子什么? 星星草——蒙氏教育究竟能够带给孩子什么? 星星草——蒙氏教育究竟能够带给孩子什么? 星星草——蒙氏教育究竟能够带给孩子什么? 星星草——蒙氏教育究竟能够带给孩子什么?

请你帮助我，让我自己做

这是孩子的选择，我们会利用一切环境给予孩子机会准确的做她想做的事情，才不失为明智之举。

星星草——蒙氏教育究竟能够带给孩子什么? 星星草——蒙氏教育究竟能够带给孩子什么? 星星草——蒙氏教育究竟能够带给孩子什么? 星星草——蒙氏教育究竟能够带给孩子什么? 星星草——蒙氏教育究竟能够带给孩子什么? 星星草——蒙氏教育究竟能够带给孩子什么? 星星草——蒙氏教育究竟能够带给孩子什么? 星星草——蒙氏教育究竟能够带给孩子什么?

尊重孩子为有能力的个体。孩子是具有能力的天生学习者，他们会寻着自然的成长法则，不断使自己成长为“更有能力”的个体，这是父母首要改变的观念。