1、下午跑步。整体集合比较迅速，提出表扬。初三有9个老师到场，初二3个，说明全员管理这个角度，初二没到位。初一情况请明彦校长出示。集合整队，初二2，3班，不成队形，纪律散漫。跑步过程，部分学生不跟节奏，已提出批评。带队回来，虽强调跑步带回，但没做到位，需强化管理。
2、6：30，初三各班基本进入了教室，有值班老师；初二散落状态，西楼梯有7-8个学生在抱摔，3人齐摔倒，需强化全员值班；一年级学生整队等候刷碗，很好!下一步解决第二波水不足的问题。
3、一年级吃饭声音太大，需加强教育——闭嘴，禁声!盛饭，碗放桌子上，放于饭盆边缘下策，紧靠饭盆，既避免漏饭，又不至掉落进公共饭盆。
4、上午课间操，一年级11，12班没做，赶紧补上！
5、做操动作普遍不到位，各班既要强调，又要督促，还要纠正。重点从集合速度，动作规范，节奏三方面矫正。
6、要考试了，各学科老师要注意知识的结构，让学生整体把握，画出思维导图或知识结构图。
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