尹航欧巴的英语导图课程，每天早上都有欧巴录制的视频，时长在十分钟以内。视频下方有布置作业的链接，还有上一节课作业的答案。
课程内没有熟悉的语法概念（例如：名词，动词，形容词，副词，冠词，介词，代词）
这些元素全都 变成了演员，表演，衣服，样式，帽子，道具小哥，外号。
演员：句子一上来先去找演员，看这个句子里有多少演员，演员都是叫得出名字的，有的演员也有用外号的（ he,she,they,i,we）。
然后发现有些演员是有戏份的，这就是演员的表演（动词）。
有些是没有戏份的（名词充当主语/宾语），甚至只是充当一个道具（道具本质上还是演员，只是在这场戏里充当一个道具）
服装:修饰演员的元素（修饰主语或宾语的形容词），服装用来修饰演员，同时也起到区分的作用。服装自然也是多种多样。
帽子：a/an/the,本质上属于服装。
样式: 样式起到修饰作用，修饰的不是 演员。样式可以修饰表演，可以修饰服装，但不是修饰演员的元素。（副词，充当状语的词组）。
连接线: 负责连接元素。for,and,or,yet,or,but,so(连词)
道具小哥:负责把演员搬上来，表示时间，地点，状态，（to,for,of,from,介词）
道具也是演员，道具小哥的作用是修饰。
写总结本身促使我重新回放视频，发现自己需要加强的点，比如道具也是演员，是道具小哥搬上来的，道具小哥起到修饰的作用。还有一个样式的概念，often、here也是样式，本质上修饰了表演的频率、地点。
交作业的过程中，发现有些同学的导图是计算机上画出来的，感觉很清晰，我也想学。
在刻意练习的初级阶段手写有助于加深印象，不知欧巴什么时候教我们在电脑上操作一下。
电脑上画出来显得更加节约地方，而且似乎更加系统，清晰，有说服力。
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