尹航欧巴的英语导图课程,每天早上都有欧巴录制的视频,时长在十分钟以内。视频下方有布置作业的链接,还有上一节课作业的答案。
课程内没有熟悉的语法概念(例如:名词,动词,形容词,副词,冠词,介词,代词)
这些元素全都 变成了演员,表演,衣服,样式,帽子,道具小哥,外号。
演员:句子一上来先去找演员,看这个句子里有多少演员,演员都是叫得出名字的,有的演员也有用外号的( he,she,they,i,we)。
然后发现有些演员是有戏份的,这就是演员的表演(动词)。
有些是没有戏份的(名词充当主语/宾语),甚至只是充当一个道具(道具本质上还是演员,只是在这场戏里充当一个道具)
服装:修饰演员的元素(修饰主语或宾语的形容词),服装用来修饰演员,同时也起到区分的作用。服装自然也是多种多样。
帽子:a/an/the,本质上属于服装。
样式: 样式起到修饰作用,修饰的不是 演员。样式可以修饰表演,可以修饰服装,但不是修饰演员的元素。(副词,充当状语的词组)。
连接线: 负责连接元素。for,and,or,yet,or,but,so(连词)
道具小哥:负责把演员搬上来,表示时间,地点,状态,(to,for,of,from,介词)
道具也是演员,道具小哥的作用是修饰。
写总结本身促使我重新回放视频,发现自己需要加强的点,比如道具也是演员,是道具小哥搬上来的,道具小哥起到修饰的作用。还有一个样式的概念,often、here也是样式,本质上修饰了表演的频率、地点。
交作业的过程中,发现有些同学的导图是计算机上画出来的,感觉很清晰,我也想学。
在刻意练习的初级阶段手写有助于加深印象,不知欧巴什么时候教我们在电脑上操作一下。
电脑上画出来显得更加节约地方,而且似乎更加系统,清晰,有说服力。
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