水墨大师进课堂

本周家长进课堂活动，我们有幸请到了实验学校的橙子老师，橙子老师来自中央美院，绘画功底自是不用说，声音也软软的很温柔，一进教室就吸引了小朋友们的注意，这一次，小朋友们有幸得到水墨大师的指导，一起来看看有什么进步吧！

小朋友们面前都有一张宣纸一支毛笔，大家打量着纸笔，咦，和平时画画的纸张不一样呢？软软的，还有纹路，这是为什么呀。有去过水墨画区的小朋友认真介绍:这是宣纸，国画水墨画就用它。

至于为什么不一样，还得橙子老师来解释啦~

老师拿出文房四宝，笔墨纸砚样样俱全，大家都惊叹连连，认真跟着老师观察，学习它的用途，摸摸毛笔的笔尖，传看镇尺的纹路，还有的小朋友告诉老师，说自己用砚台磨过墨汁，还在爷爷家看到爷爷用这样的纸笔写书法呢！

见过文房四宝，是不是就可以下笔如有神啦？

别着急，我们先学学怎么用。

水墨大师进课堂

本节课用到的最多的是毛笔，由于小朋友小肌肉还没有发展成熟，拿起笔来姿势有些问题，老师手把手教给小朋友正确的拿笔方法，纠正了小朋友出现的错误，然后强调了毛笔有中锋侧锋，和平时拿笔是不一样的，不同的画法画出的效果也是不一样的，小朋友们学的有模有样，俨然是年轻版的书画家了。

水墨大师进课堂

小小书画家们都跃跃欲试想要知道水墨画怎么画啦，橙子老师开始为小朋友们答疑解惑。

老师并没有为教技法而教技法，更没有让小朋友依葫芦画瓢，或者依照传统画梅、兰、竹、菊，而且通过大家都见过的小植物“铜钱草”引发孩子的兴趣，从自己观察中得出结论，什么形状？什么色彩？充分通过自己探索了解墨的浓淡变化，笔触的运用技巧。

水墨大师进课堂

同样一盆铜钱草，除了长在盆里还能在哪，除了有水还能有什么？不断启发和激励让绘画内容不断丰富，小朋友兴味盎然，愿意主动地参与到活动中，契而不舍反复练习，在老师的指导下笔法提高很快，一幅幅大作跃然纸上，有的草叶四处招摇，有的草茎张牙舞爪，有的还有古朴的花盆，有的还有小鱼围绕其中……画面流露着孩子的天真，简练、清新、生气勃勃。

“老师老师！我的小草好不好看？这个颜色是不是这样？我的画还需要怎么改进？我的纸为什么会湿？”小朋友们求知若渴，一个个都是十万个为什么，可把橙子老师忙坏了，帮这个看看教那个改改，真正实现了将水墨画所蕴含的传统文化化难为易，化深为浅，渗透到教学中去。

水墨大师进课堂

每个孩子都很投入，蘸墨，落笔，涮水，既活泼又秩序井然，没有一个走神做别的事情，果然兴趣才是最好的老师！而幼儿对水墨画的兴趣，正是幼儿学好水墨画的基石。

因此，在教育中，应充分调动幼儿的兴趣，使每个幼儿都能得到发展。现代社会多元文化发展,幼儿能享受到传统文化艺术的教育难能可贵，小朋友们都好好把握了这次机会，进步很大，在后续的水墨画坊活动区，我会继续跟进，指导小朋友们更上一层楼！