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教综招教笔试中迁移部分经常作为考试的难点出现，考生在这个部分经常失分。这里将考生最常见的两类疑难错误分列如下，以便广大考生备考。
难点一：迁移的方向与效果组合出题时往往分不清方向。
例题：学习了骑三轮车后，再骑自行车感觉不方便，这属于( )
A. 顺向正迁移
B. 逆向负迁移
C. 顺向负迁移
D. 逆向正迁移
解决方案：
本题正确答案应该选B逆向负迁移，但会有学员选择C顺向负迁移。这是因为学员在考场上比较紧张，急于判断迁移的方向，然后没有仔细分辨词义，将再骑以为是再学，这两个词的含义完全不同，再骑意味着之前已经学过骑自行车，而再学意味着学完骑自行车之后没有学过骑自行车，骑自行车是一个新的行为。如此可知，再骑自行车的行为其实是说明这种迁移的方向是逆向迁移的方向。
首先要对迁移的分类有个清晰的认识。实际上迁移按照方向分分成了顺向前移和逆向迁移，按照迁移的效果可以分成正迁移和负迁移。对于两种分类标准混合的题目，首先判断迁移的效果，这个根据词义的褒贬很容易判断出来。然后再去判断方向问题，这里头要仔细看里边的描述。如“再骑”是表示之前学过这个行为，所以是逆向迁移;“再学”是表示之前没学过这个行为，所以是顺向迁移。
难点二：根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同的迁移分类容易出现误解
例题：针对老师布置的新任务，小明根据以前学过舞蹈动作改变出新的舞蹈，请问这是什么迁移类型( )。
A. 同化性迁移 B. 顺应性迁移
C. 重组性迁移 D. 高路迁移
解决方案：
本题正确答案是C重组性迁移，考生容易误选A同化性迁移或B顺应性迁移。这三种迁移的区分标准是根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同。同化性迁移的特征是有学习知识，但新知识纳入到已有认知结构中不改变原有认知结构，比如举一反三，闻一知十;顺应性迁移的特征是有学习新知识，新知识纳入已有认知结构改变原有认知结构。 重组性迁移则是面对新的问题情境，重新组合已有的知识经验以便应对的过程。
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