五一放假前幼儿园老师在群里发了一个视频，内容是孩子们的五一愿望。每个孩子对着镜头轮流说自己的五一愿望，轮到土豆的时候，他说自己的愿望是搭帐篷。听了小家伙的愿望，我决定要帮助他实现。
我把这事儿放在心上了，既然老师们如此用心录了孩子们的愿望，让我们听到了孩子内心的想法，那么作为父母我们就要想办法实现孩子的愿望，不辜负老师的用心。简言之，有条件要上，没有条件创造条件也要上。
昨天从老家回来，我联系朋友借了帐篷，打算今天去公园搭。最后先生建议搭在家里，孩子们可以多玩几天。我觉得这个建议很不错，征询土豆的意见，他也同意。于是，今天开完会之后开始行动了。
当初我们去取帐篷的时候，朋友的侄女说不太好搭，建议搭的时候给朋友开视频。我一听就发愁，本来就不擅长动手，还难么难，我更不会了。没事儿，还有先生和儿子呢，他们的动手能力可强了。
不巧的是今天晚上先生有课，我又犯愁了，少一个主心骨啊。不过还有儿子呢，让他搭，真搭不好的话就等先生下班回来再搭。
没想到儿子一点不畏惧，他很笃定自己能搞定。结果还真是，他一个人就把帐篷给搭起来了，我只是在最开始的时候帮忙拉了一下架子，剩下的全部是他一个人搞定的，我们连帮忙都没有。不得不说这孩子的动手能力是真强，如果把文化课的考试变成生存能力考试，他肯定是第一名。在我印象中他的动手能力真的很强，可能这也与我们平时的放手有关。凡是动手操作的事情，我都会交给他。而且我是很放心的，我相信他可以搞定。
上次家里买了放菜的架子，我就交给他了，是他独自安装好的。父母放手了，孩子的能力就锻炼出来了。这一点我是挺有发言权的，因为我们比较放手，所以，孩子的动手能力就强了。父母做得太多，或者总是对孩子不放心，担心孩子做不好，那么孩子的动手机会就少了，动手能力就无从培养了。
其实好多事情无所谓做得好与不好，就拿洗澡来说吧。我家老大很早就开始自己洗澡了，好多人会觉得孩子洗不干净，我觉得洗不干净不是问题，这次洗不干净，下次继续洗啊。再说了洗再干净过段时间不还是脏了吗？没有必要在洗得是否干净上面纠结，这种事情还需要一个标准啊？那样就太累了，在我看来干净不干净不重要，重要的是让孩子自己洗。让他自己做自己的事情，让他自己做能做到的事情，然后他的能力就会越来越强，他也会越来越自信。自信从来都不是喊出来的，而是在做事的过程中习得的一种对自己的认可。
洗澡的事情可以延伸到洗袜子、洗碗，洗袜子就交给他，让他知道自己有能力洗袜子，洗碗如果洗不干净，我会悄悄再洗一次，但我不会批评他洗不干净。心教师课程说了，要关注孩子已经做到的地方，而不要总盯着孩子还没有做到的地方。那么洗碗就是他已经做到的地方，洗不干净就是他目前还没有做到的地方，随他去吧。只要孩子愿意做，就已经迈出了一大步了，就不要再挑剔了吧。
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