法律的江湖--拒绝校园欺凌（施江舟金华婺州外国语学校）

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台湾为什么禁播多啦A梦？
生：暴力
校园暴力是不是存在在动画片里？
出示调查数据

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法律的江湖--拒绝校园欺凌（施江舟金华婺州外国语学校）

你认为什么是校园暴力？
以大欺小、大打出手、勒索敲诈、孤立…

教师：生活中的恶作剧是不是校园暴力？

法律的江湖--拒绝校园欺凌（施江舟金华婺州外国语学校）

生1:孤立会让人自卑，影响身心发展
生2:网络谩骂没有对他人的身体造成伤害
师：对当事人造成精神伤害
生3:起绰号会让人不合群
师：侵犯人格尊严权
有没有被同学抽过凳子？好像人不少啊，请这位体积比较大的同学说说经历和感受
生4:很尴尬，别人都笑我，心里很受伤

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出示概念：校园霸凌
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视频中三种身份的人：欺凌者、帮凶和受害者
你觉得受害者会受到怎样的伤害？
欺凌者也会有危害吗？

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走上违纪的概率高达85%，要树立规则和契约意识。
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为什么校园霸凌屡禁不止？
生1:学校、教育机构不重视
具体说说
生1:没有得到应有的惩罚
生2:同学之间互相包庇
师：助长气焰和行为
生3:家长观念不正确
师：家长监管缺失
生3:法律不足，社会保护不够
生4:学生自身责任意识不强
生5:暴力事件太多

师：法不责众，习惯了、冷漠了、沉默了

法律的江湖--拒绝校园欺凌（施江舟金华婺州外国语学校）
无辜的旁观者是否真的无辜？好好思考这个问题
因为有很多人的旁观，反而让这个欺凌者更有气焰；
旁观不应该视而不见，可以报告老师。
齐声朗读犹太人的诗歌
在美国波士顿犹太人屠杀纪念碑上，铭刻著德国新教牧师马丁.尼莫拉(Martin Niemoller)留下的短诗。“在德国，起初他们追杀共产主义者，我没有说话--因为我不是共产主义者； 接著他们追杀犹太人，我没有说话--因为我不是犹太人；後来他们追杀工会成员，我没有说话--因为我不是工会成员；此後他们追杀天主教徒，我没有说话--因为我是新教教徒；最後他们奔我而来，却再也没有人站起来为我说话了。
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学生出招
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慎交朋友-美国案例
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美国律法严酷-中国法律如何？
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你是否赞成降低未成年人的刑事责任年龄？
1.不赞同：难免会做错事
2.赞同：还要加强教育，不让他钻法律漏洞；一个人应该要为他的行为付出代价；要让他们认识到自己的错误；
3:部分赞同：如不满14周岁都不负刑事责任；
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法律可以约束邪恶，但还需要家庭、社会的保护，需要我们每一个人的力量！