我想，在这47位孩子当中，总会有几个人能听懂我刚刚的讲话。而这几个孩子可能就是未来学习路上的赢家。
孩子们这学期数学期末班级平均成绩92.26分。其中90-100分的有39人，85-89的有4人。剩下的四个，一个75.5分，一个83.5分。另外两个一个58分，一个50分。这两个不及格的孩子，考58分的是四年级上学期从陕西转来的。考50分的是今年5月18号开学以后从贵州转来的。
对于这个成绩，我还是很满意的。毕竟，这学期，因为疫情的原因，孩子们从2月15号以后一直到5月18之前这段时间都是在家里上网课。
上网课这件事，对于那些学习本来自觉，或家长跟读到位的孩子来说，并不会造成什么影响。可是对于那些学习本不自觉或家长跟读不到位的孩子来说，影响可就大了。有几个孩子，就是因为网课迷上了网络游戏。上网课期间，只要家长不在家或家长虽在家，但稍不留意，那几个孩子就会把正在上网课的电脑或手机屏幕切换到游戏界面。
这样学习的孩子，成绩焉能不下降？
这不，班里那几位因为上网课迷上网络游戏的孩子，开学以后成绩一落千丈。不过还好，我及时发现了这一状况，对他们进行补缺补漏。所谓“亡羊补牢，未为晚也。”经过一个多月的䃼缺，期末考试中，这几个孩子的成绩倒也不差。
至于两个新转入的。成绩还算可以。因为她们转入前的成绩基本都在20多分上下波动。现在能考个50多分，也算不错了。相信，再经过两年的学习，她们的成绩会越来越好的。
加油！
闭学式上，我在班级里公布了孩子们的成绩。听到自己的成绩，孩子们都很高兴。毕竟，这学期因为疫情，5月18号以后才到学校上课，能取得和以前一样的成绩，真的不容易。孩子们一个个的，禁不住露出激动而骄傲的小眼神。本想祝贺一下孩子们。可是手却竟不自觉地在黑板上画了一个图：
“孩子们，今年我市初中毕业生差不多有15000人，可我市今年计划招收高一年新生只有7800人。也就是说，今年毕业的初中生，能顺利进入高中的只有52%，其余的48%初中毕业生如果不就读高职高专，就只能步入社会，从此无书可读。这是什么概念？也就是平均每100人里面，大约只有52人可以读高中。三年后，这52人当中，能顺利考上入大学的可能只有30人左右。这就是说，如果现在的你们如果不懂得努力读书的重要性，晃荡着过日子。那么，5年以后，你们中有差不多一半的人没高中可上。而即使是那一半上高中的，最终能顺利考入大学的大约只剩下一半。一半的一半就是四分之一。换句话说，按一般情况算，我们班最终能就读大学的孩子大约只有12人。当然，也有例外。这就是如果我们班的孩子现在开始懂得认真学习。将来就可能拼过别人，有更多的孩子可以顺利升学。你们看看这幅图：
现在你们处在1的位置，这个位置很开阔。在这里，你们想怎么学都可以，反正影响不到升学。可是当你们升入初中以后，你们就处在了2的位置。这个地方开始变窄。一不留神，就有可能被人挤下去。而一但被挤下去，想要再挤上来就要花比别人多得多的努力。升入高中以后，你们处在了3的位置。这个位置更窄了。想要挤到前头去就会变得非常的艰难。而最终能到达4的位置的，不会很多。大约也就剩下20%左右。所以，为了在以后狭窄的通道中挤赢别人。最好的选择就是现在开始努力，尽力一直走在前头。”
“孩子们，学习向来是一件艰辛的事。我希望你们从现在起开始努力拼博，把每一次的胜利当成最终走向成功的跳板。而不要为一次小小的考试取得的成绩而骄傲自满，停滞不前。记着，这时的你们离最终的成功还相当遥远。请努力奋斗吧。当然，这次期末考能取得这么一个好成绩，也是应该小小地骄傲一下。大家伸出欢手为自己鼓鼓掌吧。”
话音刚落，教室里就响起了掌声。
静止数秒，等掌声结束，我接着说：“孩子们，希望你们在今后的学习生中能时时保持住一颗不骄不躁的心。努力拼博，奋勇向前，直到取得最后的成功。到那时，我会很高兴为你们擂鼓助威的。”
闭学式后，我回想起刚才的讲话。很怀疑到底有几个孩子能从我的讲话中真正体悟到学习的不易，继而发奋图强？但不管怎么，我觉得，做为老师，除了教好书，见缝插针地对学生进行思想的引领还是很有必要的。
我想，在这47位孩子当中，总会有几个人能听懂我的话吧。而这几个孩子可能就是未来学习路上的赢家。
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