第一次知道正面管教年会这事，是在去年我刚刚获得正面管教家长讲师的时候。
今年特别留意了一下群里的消息，但，当看到需要2天的全天侯开摄像头参与，我停下了。因为周未对我来说，意味着更多的陪伴。
幸好，这次北京天略匹迪公司这次设置了视频回放，而且只有60天的回看时间，所以我毫不犹豫地购买了。
上周断断续续，回听完了智库的学习，下面我来分享一下这次听课最大的三个收获。
01和善而坚定地拥抱变化
疫情对全球来说，影响都特别大。
对于孩子来说：
他们因为疫情的影响，学习不得不由校园的集中学习，改为居家学习。孩子的活动时间也受到影响，户外的活动减少，屏幕的时间增加。同时，也会面临着学习连续性的中断，例如排队做核酸。甚至其他国家的孩子还会面临着未知的悲伤和创伤，例如家人被检测有阳性，需要隔离等等。
对于家长来说：
学校的停课导致线上学习，父母试图在家通过自己的努力，照顾好孩子的学习及生活。与孩子在一起的时间和压力都增加了。
有些地方居家办公，家长无法正常锻炼或社交压力，甚至还包括担心经济压力，担心疫情影响失去工作等等
这些，对大家来说，都是特别大的挑战。我们作为正面管教的讲师，可以做些什么来支持孩子、支持家长呢？
简.尼尔森鼓励大家：疫情下，更需要我们正面管教的讲师去给予更多的家庭正面的影响。
1、连接：关系、信任和安全永远比课程表更重要。
2、共情
3、惯例表（尽可能在学校和家庭之间分享惯例表）
4、沟通
5、自我调节：积极暂停和其他方法
6、和善与坚定并行的管教方式
7、家庭会议：让孩子们参与解决问题和做出贡献
02 不做专家：我们是正面管教的讲师，而不是专家。
这句话给我的影响特别大，在观看各位讲师的分享后，我也感受到了很大的力量。
我记得2021年，我拿到正面管教讲师资质之后，在面对孩子的挑战行为，感到特别受挫。我甚至开始自我怀疑：我连自己的孩子都教育不好，怎么去帮助其他父母管教孩子。
而当我听到很多正面管教的导师说，虽然他们是多年的正面管教讲师或者导师，但依然会面临着孩子们的挑战。
面临孩子的挑战，不要忘记了正面管教的理念：错误是学习的机会以及正面管教的长期效果。
是的，错误是学习的机会，不管是孩子和还是大人，面对错误的时候，不是用错误来打败自己，否定自己，而是要思考为什么你会在这里发生错误。
养育孩子的长期效果，也是正面管教推崇的。
如果你追求的是短期效果，那么征罚也许会对制止孩子的不良行为效果来得更快些。但如果你对孩子养育的目标是抱着培养孩子的长期品格，那么正面的管教值得你去学习。
举个例子：孩子犯了错误，你对他说：回你房间好好想想，为什么妈妈会生气，为什么会做错。
想象一下，孩子在房间里会说：哇，太棒了，感谢妈妈给我机会来反省，感谢妈妈让我想为什么会做错。
你觉得孩子会在房间做这些行为或思考吗？不见得。也许孩子在房间里，早已经忘记刚才发生了什么事，那谈何改正不良行为呢。
正面管教的做法是，先共情：我能理解你把课本丢了，你也很着急，因为它对你来说很重要。后解决问题：我们来想想，有什么方法可以帮助我们以后不会把课本搞丢。
我们需要做的是传播正面管教，书是唯一的专家。
3、拓宽了对正面管教体系的认识
在这次年会里，我才发现正面管教除了亲子教育模块，还有婚姻长乐、职场赋能、鼓励咨询等模块，感觉每一块都很吸引。给自己种下一颗种子，未来给自己更大的发展空间。
感谢北京天略匹迪，为我们准备的这场盛宴。
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