开学笔记73：被隔离的孩子
因为爸爸一周前去过一次厦门，读四年级的小浩，需要隔离14天。
像他这样被隔离的孩子，每个班都有那么几个，只要家长近期去过莆田、厦门、泉州等疫情出现的城市。每个人的行踪都会被记录，健康码和出行码上的颜色异常，能很快的被学校筛选出来。
九月份开学不到两周，小浩又进入放假状态。不过兴奋不到两天，小浩有点无聊了。
功课可以不落下，通过老师的发的线上学习资料，做配套的练习，这些小浩都能完成，最缺少的还是跟同学交流的机会。当然肯定不是学习上，班里的八卦、手机游戏里的组团闯关、嘻嘻哈哈中的打闹，这些才是小浩最喜欢的场景。
隔离只是不能去学校，这是出于对非免疫人群最大保护的需要，并没有限制小范围的出行，毕竟大部分的人是打了疫苗的。
小区的儿童乐园，有各种适合孩子玩的器材，每次放学和周末，孩子的笑声在这里激荡，现在却安静得出奇，当整个乐园都专属一人时，小浩反而找不到那种争抢的快乐了。
大人的隔离可以美名为修心，小孩子就几乎在煎熬了。安静本来就不符合孩子的天性。
学校通知做核酸检测，这意味着隔离的日子马上就要解除了。
再次背上书包，小浩的笑容比晨光还灿烂。
“小浩，这几天，我们都想你了。”
“小浩，怎么有点害羞了。”
“小浩，待会操场上，老地方见。。。”
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