一、感受
1：儿童物理发展不成熟对孩子行为的影响，比如孩子吃饭撒饭，喝水洒水等，这个时候我们要去包容孩子，懂得去原谅他，并给予他帮助。
2：孩子发展性需要对孩子行为的影响。幼儿的生理需要与成人明显不同，但是孩子的生理需要需要成人去满足，当孩子需要上没有得到满足的时候，他无法进行任何事情。
3：每一个孩子都有自己的天命，这种天命发展的过程是上天创造的基因。顺应孩子天命的特点，顺其自然才是教育之道。教育者不断去学习如何才能帮助孩子更好地发展才是教育的本质。
二、收获
培训中马老师也举到了孩子写字的案例，想到自己的孩子也是如此，不是写字潦草就是写得特别大，不在格子里。每次就是把他的字擦了重写，当然孩子都是不愿意的，当时我就告诉他，既然要写，为什么不写的更好一点呢？通过今天马老师的培训，了解了，这个是儿童物理发展不成熟，对孩子行为的影响。以后要多给予孩子一些关爱与包容，并且不断学习找到更好地方法去帮助孩子。
三、行动
孩子发展阶段的不同他们所表现出的行为也有所不同，想要更好地去帮助孩子还是要不断学习，用自己的知识去帮助孩子的发展。
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本文标题：2022年4月22日《儿童纪律教育》培训感悟—梁菲菲+春蕾一幼
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