专题学习学生反思呈现: 这种专题式的教学方式比较完善。为什么呢?可以对专题学习有更充分的认识和深刻的印象。它培养了...
一、原诗: 阙题 [唐] 杜甫 三月雪连夜,未应伤物华。 只缘春欲尽,留著伴梨花。 二、拆解开的词语: 三月、梨花...
跟北京老师王老师的对接为我打开了一扇窗,跟着她的步伐,我给学生布置了一个小任务:将一首五言绝句变成字词,由...
20201023——由《菩萨蛮生发的灵动瞬间》 第一阶段:看图显美人 耳边的乱发披在雪白的脸上,飞蛾触须般又细又弯...
今天是2019年01.07,元旦过后的第一个周一。 1:我带着女儿母亲,一起去接儿子放学。 他很开心。 2:晚餐时...
写作于我只是工具,不是目的。我的目的是记录生活,记录工作中学生的成长点滴。 成为一名教师,记录学生的成长,亦是我读...
2017.03.17 周四 8组 陪伴与欣赏并及时记录下涵宝的点滴进步,与孩子共同成长!加油✊, Handy!(黄...
生活的精彩源于细微,微写作就是让学生记录生活与学习中的细微点滴。学生通过微写作可以积累素材,点燃写作兴趣,...
8天时间,我将这本书阅读完了。 高老师在这本书里记录了与学生之间的点点滴滴。她的学生每一天都会给她...
本文标题:我与学生的点滴记录(四)
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