本学期时间短任务重，在短短几个月的时间里，完成了本学期的教学任务。班级工作有序进行，有始有终，先将班级工作和学科工作总结如下：
班级工作：
学校的校风是，干净有序读书，同时也是我们的班风，走自然生长教育之路，办有温度有故事学校。响应学校班级积分制管理，班级工作就是把这些理论落地并实践。在工作中，我们是这样做的：
1.三月开学初，定班规，选班委，师生一起指定积分表。起班名，定班徽，选班歌，背班诗，建设班级文化。布置教室，从梦想起航到班级照片墙和荣誉榜。召开第一次班级超市，制作了蒲公英班级代金券，孩子们根据所得积分去购买所喜欢的物品。有序谦让的品质，数学问题得到了淋漓尽致的运用。让积分有了仪式感的落地生根。
2.四月召开家长会，进行班级文化展示，汇报三月学习成果，提出下一步目标，运用正面管教里的教育等于关系加联系，家长和老师互动，诠释关系的重要性。结合世界读书日召开了班级读书节，用积分购买图书，进行分享阅读。
五月在学校百家讲坛的基础上，策划了班级演讲比赛，读书分享会，准备国际周的策划方案和资料的整合，孩子们用ppt做波兰国家的分享。国际周的动静态展示，二五班大小朋友们一起订制汉堡，冰激凌共度儿童节。
六月全面复习阶段，迎接期末考试，续费的收尾工作，单独沟通，面对面交流，把一切减少到最小化。召开家长会，提前沟通，了解家长的需求，有针对性的召开家长会，三科老师一起开会，分工明确，目标明确，各负其责，又不雷同，把工作合三为一，本学期完美收工。
学科方面，认真教研，课前学科组在组长马竞老师的带领下，研讨重难点及上课流程，课中互相听评课，课下制作作业单检测教学成果，写课后反思。平时日积月累的团结协作的努力付出，在英语学习中，家长放心。
做的好的，学科教研和课程设计，班级文化是班级灵魂所在，积分制的管理初见成效。
不足：个别孩子的关注不到位，还需要更多时间和精力去陪伴这些孩子。
努力方向：立足当下，立足班级。做好孩子素养的带领人，工作组力量的众志成城将无坚不摧，紧跟学科教研，做好课堂的激发与点燃，基于五要素去设计课堂，做好家校联系，有问题及时沟通了解，守住课堂，守住班级，做一个平凡幸福的老师。
个人修养，坚持读书学习，写简书。想做一位像窦桂梅一样的老师，曾也想写过我们的一年级，我们二年级喽……这也许是成长的最好的足迹，也是送给孩子和自己最好的礼物，想法没有坚持到底，还是一个想法。李冲锋教授的点燃，让我开了简书，也许有一天也会留下点什么吧。和孩子一起学习成长，其乐无穷，有领导安排培训学习，艾瑞德的老师真有福气，孩子们也是幸福的。越努力越幸运，愿和家人一起幸福的努力下去，直直的走下去。
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