老郭是柳宗元的《种树郭橐驼传》里的人物，因为背驼得像骆驼，所以被人叫“橐驼（tuo tuo）”，老郭丝毫不生气，反而就让别人叫他这个绰号了。老郭是个善良大气的人，很丑很温柔，一心只想着种好自己的树，别的不去多想。
老郭的树种得好，长得粗壮，结的果子很多。老郭总结原因时说：“其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。”（让它的树根舒展，培土要平匀，它根下的土用原来培育树苗的土，捣土要结实。）
看完老郭总结的种树的心得，心想如果他不是种树，而是做老师，做家长，也一定可以做的很好。
01.其本欲舒
种树要让树根舒展，育人也要让孩子们在大空间里生长。
一棵树的树根能够伸展，就能汲取更多的养分，枝干就能粗壮。
一个人的生存空间自由自如、丰富多样，人就有舒适感、幸福感并且充满创意。
学校，要在根本上下功夫，提供足够的时间和空间，提供丰富的学习和实践场所。家庭也要布置合适的空间，让孩子们可以自由的跳跃，奔跑，攀爬。
拘着它、束着它，你就会感受到无穷无尽的反抗力。若是学时学、玩时玩，课堂上全神贯注、课后生龙活虎，那才是最好的动静相宜、张弛有度。
暑假正在尝试践行让孩子们学习20分钟以后运动10分钟，每天尽量带孩子到公园，大自然的环境去尽情奔跑，自由呼吸，这样动静结合，他们学习的效率更高了，情绪控制也更好。
02.其培欲平
种树培土要平匀，不能过紧或者太松。
给树培土相当于给人立规矩，应当松紧适宜。若是太松，根基不稳，容易长得歪斜，也经不起风雨；若是太紧，压得透不过气来，就会对生长不利同时引发抵触与反抗。
育人也要注意这个问题。没有规矩不成方圆；规矩太多，手足无措。
原则性问题要坚持，其他问题可以有弹性。表扬和批评，奖励和惩罚，缺一不可。人生本来就是快乐和挫折齐头并进的路程，该有的都要有。
03.其土如故
曾经在网上看到老鹰教小鹰学飞行的文字，这些文字里是在写老鹰把小鹰推下悬崖，逼迫小鹰自己飞翔，但是绝对不是老鹰把小鹰推下悬崖让别人教小鹰飞翔，老鹰一直是陪伴在小鹰的身边的，直到它独立飞翔，这是放手的爱，可也是全程陪伴的爱，有多少家长只看到了放手，却没有看到陪伴？
种植树木我们树根下的土要用原来培育树苗的土。
对于学校或者社会上看到的新闻，我们在育人时一定不要忽略了孩子是在生活在什么样的家庭中，孩子的成长，家庭教育一定是基础，家长的陪伴是其他人没办法替代的。为了培养孩子独立让他很小就住寄宿学校，或者即使孩子在家，大人却更多的忙于工作或者沉迷手机而忽略了陪伴孩子，关注他们的心理健康，这显然是不利于孩子长远发展的。
我们需要做到家校共育，家社共育，家庭，学校和社会形成合力，孩子们才会成长的更健康。
04.其筑欲密
捣土要结实，用脚踏实。
人的根基一定要稳。什么是人的根基？世界观、价值观、人生观。
在育人的时候，不能仅仅立足于学科教学传授学科知识。三观的树立，很重要的一个途径是通过文学。
对于当下中国人，如何传承传统文化，如何面对短视频，如何让年轻一代树立正确的三观，需要多阅读充满正能量的作品以及家长和教师本人三观正确的言传身教。
05.小结
于教育而言，老郭是在提醒我们给孩子们一片宁静自然的生长环境，给学校一个宁静自然的教育环境，少干扰，少浮躁，少喧嚣。
“其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密”，四个“欲”字，是树木的本性，也是种树的要领。郭橐驼正是在掌握事物内部发展规律下的积极适应自然，从而保护了树的生机，因而收到“天者全而其性得”的理想效果。
像老郭一样做个善良的人，工作的时候全身心地投入，顺乎学生天性。
每一个教师、每一个家长都要熟知《种树郭橐驼传》，家长们必须明确：家才是人生最重要的根基，尤其是一个人的童年经历，对一个人的未来发展起着至关重要的作用。
根深才能叶茂，立德才能树人。顺乎自然才能一切而然。
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