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读到这一章我就想起来经常听见家长说:“老师,我家这孩子写作业太磨蹭了。一会儿喝水,一会儿上厕所,一会儿要吃个水果,总之不能集中精力写作业,太让人头疼了,怎么办好呢?”其实很简单,这样的孩子就是一个勉强学习者,他只是为他的拖延找籍口而已,改变现状只有一个办法,那就是以学习者本人为中心,致力于教授孩子如何有效的学习;转变重心,强调掌握知识、信息的方法,让学习者主动选择学习内容,寻求指导,一定会更见成效。
读到这一章我就想起来经常听见家长说:“老师,我家这孩子写作业太磨蹭了。一会儿喝水,一会儿上厕所,一会儿要吃个水果,总之不能集中精力写作业,太让人头疼了,怎么办好呢?”其实很简单,这样的孩子就是一个勉强学习者,他只是为他的拖延找籍口而已,改变现状只有一个办法,那就是以学习者本人为中心,致力于教授孩子如何有效的学习;转变重心,强调掌握知识、信息的方法,让学习者主动选择学习内容,寻求指导,一定会更见成效。
本文标题:勉强的学习者
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