有一阵子，小朋友对Lyne老师推荐的某个学习App很感兴趣，原因是每次练习都能得高分，就很开心，用起来乐此不疲。
用了一段时间，兴奋劲儿过了，就很少主动提及，总得提醒诱导才会继续学。看来，精神奖励已到审美疲劳阶段，需要一些别的刺激才能继续良性循环了。
恰好，这个时候该App推出了交费会员制及返学费活动，即交费成为会员后，一方面享有更多更丰富更高质量的学习资源，另一方面在一个活动周期内打卡若干天后，即可全额返学费，同时保留会员资格。
就是说，如果小朋友每天用这个App学习且打卡，一段时间之后，就可以免费用它的海量资源。
于是，跟小朋友说了这款App新推出的活动和规则，并且告诉小朋友：要是能坚持打卡到返学费，返还的学费就作为其努力学习赢得的奖励，归其支配。
物质刺激立马起了作用，小朋友两眼放光、劲头儿十足，隔一段时间就会关心一下还有多久能返学费，憧憬一下拿到奖励的感觉。
一切进行得都很顺利，小朋友主动学习的样子还是很酷的。即使偶尔忘了，小朋友都会觉得懊恼——因为拿到钱的时间又得往后延一天，拿不到钱的风险也会增加——后面几天也会更记得这件重要的事。
果然，在规定的时限内，小朋友完成了应有的打卡内容，第一次通过自己努力“挣”到了一笔可以自由支配的钱，兴奋了好久。
精神奖励、物质刺激都用过了，又会有一段时间的平淡期。
怎么办呢？
订立新的目标、新的规则啊！
某天，小朋友又看上了这款App里的另一个试听课程，试听结束后，需要交费才能继续听。看了一下，发现课程设计精良，的确很合小朋友的认知层次和胃口。
在确定小朋友是真的想学后，告知共需要多少钱、一节课大概多少钱，要让其对花钱有个大致的概念，不能“崽花爷钱不心疼”。同时要求其交出一半学费作为“保证金”，等全部学完再返还，若中断学习，“保证金”没收。
愉快地成交——小朋友有了前面的返学费体验，应该是对自己坚持学习很有信心，一点都没有犹豫，爽快地交来了“保证金”。
如此这般，小朋友在学习过程中收获了知识、信心、乐趣，一时的兴趣就转化为循序渐进的行动：惯性，是不费力气的。
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