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时间过得真快，不知不觉思维导图线下课的练习就到了最后一个作业了！
打开电脑，在专属的思维导图双证班文件夹中，把十次作业都拿出来好好的回顾了一番。十次作业，思维导图方方面面的练习，老师都涉及到了，不由得感概起丽芳老师和派啦老师们的用心良苦！
在这一个月的反复练习中，我已经养成了用思维导图梳理新知识、总结自己的思维的过程，有的导图看上去画的很凌乱，很应急，但是我知道自己思路很清楚。
比如，我总结了一位大神对于网络营销思维的7种价值模式：
网络营销7种武器.jpeg
这个是在现场做的分享，我就用思维导体绘制了下来，比以往用线性笔记形式记录更清楚明了，再去跟别人分享时，也能很快的输出。
还比如，最近学习了10万+文章的选题要点，也是边听边记，没有修饰，美感上虽然差些，但是作为自己的学习笔记，确实比以前更加高效了。
（一）10万+的选题要点.jpeg
回到我们本次学习的十次练习上，我把十次练习分类为三大应用：
1、思维运用
用思维导图构建自己的知识体系、思维导图阅读法、思维导图整理术，这三个练习无疑都是对思维的整理，这是非常核心的基本功，只有这三个心法到了，思维导图才会真正有用，而不仅仅只是“好看”。
在这个部分的练习中，我最喜欢的就是阅读法，这对于我即将在明年参加的研究生考试起到了非常好的复习作用，在今后的学习中，我也会像完成老师布置的作业一样，把我的研究生考试复习之路用思维导图呈现出来，让自己记忆深刻。
2、笔记运用
在记笔记方面，思维导图也有非常神奇的功效，所以在本次线上作业中，老师们也可以安排了三个笔记的应用，一次是对2天的线下课内容的整合回顾，让我们1、更具体的了解思维导图的绘制方法，2、整理思维导图的运用方向。
另外就是本次的作业，对前面十次作业的一个总结和回顾。
3、学科运用
这个是本次练习最多的部分，有学习古诗、做演讲、亲子绘本阅读、数学乘法计算、水果单词记忆，这五次作业都是针对青少年的思维导图运用，在我们在后期的课程开发中有了很好的思路和参照。
虽然，这11次作业已经结束，但思维导图的旅程才刚刚开始，养成惯性的用思维导图思考的方式，努力的向自己的100张前进。
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