今天继续学习第16章《第三个人，天才》。
上一章还刚刚讲到，作家普遍都具有性格的双重性，这一章开篇就讲到“作家的天性不是双重，而是三重。”
心里好生纳闷儿，前一章不是刚刚讲到作家都具有双重性格吗，这一章内容“递进”了吗？读完后才明白原来三重的第三个是“天才”才具备的。即，第三个伙伴是“一个人的天赋才能”。
“天才是教不出来的”，这个结论虽然令人沮丧，却让多数人默默认同。
那么具有三重性格，对于写作有什么重要意义呢？
“通过认识你天性中的这第三个组成部分，通过理解它对你写作的重要性，通过学习释放它，克服来自他的障碍，它就可以畅通无阻的流动到你的作品中，你就能充分的展示你作为作家的才华。”
怪不得民间有个说法，说要拥有一技之长，因为艺多不养家。而有天赋的人，“天赋存在于他们身上，就好像不需要有别的能力一样。”
很多人具有天赋，一直伴随他到老去，这些天赋都只是他的潜质而没能被发挥，如何释放这种天赋的潜能又是一个重要的学习课题——“当一个人学会释放这种潜能，会体会到被创作的洪流夹带前行，顺流而下的奇妙经历。”
所谓灵感，其实最好的灵感它都只属于天才的灵感——“过了很长一段时间之后，当他一点都不抱指望的时候，那个想法不期而至，神明模测，丰富而完整，他所做的只是把它写下来……进入了创作状态……在那种幸福的状态下，他思路清晰，下笔如神一气呵成数页优美的文字，远远超出了在平庸状态下写出的任何东西。”
如何学习激发自己的天赋潜能呢？
天才灵感的出现往往也来自一些平凡的常见的活动中，如一个作家说，他在擦地板中能够构思出好作品，又有的说他能够在听音乐中有更好的构思。总之，“有一个办法能缩短那个氟化潜伏期病人产生更好的作品，这个办法就是你已经被赋予的作家的魔力。”
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