从抽到题目到上课的一个小时时间能干些啥？今天的活动中偷偷拍摄了三位老师——一位抽到题目马上看教案书，两位对着电脑一顿猛烈的操作。试想：如果平时的课堂教学，你提前一小时备课你会看什么？
看教材——教什么、练什么、设想之后会考什么；有的老师看到这里就结束了，然后带着书本走进教室；如果教师里除了学生，还有你自己的孩子，你还会看什么？看能力——要教的这些内容，之前学生学过什么？之后还会学什么？如何将之前学的和之后将要学的串起来教会学生学习呢？所以我们需要创设能引起学生好奇的大情境、大问题，让学生在解决问题的过程中学会学习。今天的课，讲清楚的有几节呢？
学科实践应该就是要在实践中理解学科，理解这门学科是什么？有什么用？怎么用好！
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