如何通过教育叙事寻找不一样的教育？

如何通过教育叙事寻找不一样的教育？

莎士比亚说，世界是个舞台，每个人都要在上面演出一个角色。其实，教育也是一个舞台，我们都在扮演一个相同的角色——教师。 

教育是什么？在《寻找不一样的教育》这本书中，王维审先生说，教育是种子的事业，它的成功与否需要时间的见证。多年以后，我在学生心中埋下的教育种子能不能开花结果，他们会因为我的教育而变得幸福还是窘迫，这才是最重要的。教育最长久的质量应该是在岁月流淌过的某一个角落、一个人对一群人说话的某段话，让彷徨与孤单中行走的人得到可以慰藉心灵的力量。 

作者也在书中提到，教师进行教育叙事写作，不仅是为了戳破生活的真相，安顿生命里的痛感，更重要的是为了找到摆脱教育困惑的出口，寻找到属于自己的成长方向。作为一名教师，不擅长写作，自己的教育特色就不能在更广的范围内得以传播；不擅长写作，所有的反思就会流于形式而失去深度；不擅长写作，就不会有教育思想的落地和升华；不擅长写作，一个人的成长就缺少了底蕴和情怀；不擅长写作，一个人的发展就会欠缺支撑远行的力量。 

那么，我们又该如何进行教育叙事呢？作者在书中同样给出了以下的解决方法：

第一，师生相遇，本身就会碰撞出一个个鲜活的故事。教育叙事就是把这些故事记录下来，让简单的衍生厚重，让平凡的生成意义，让清浅的蕴含深刻。

第二，不管用何种方式，只要生动讲述了一个人的教育生活故事，捕捉到了人物间的心灵颤动，有了自己的思考和感悟，给了读者以精神震撼，就是最好的教育叙事。 

第三，必须写自己看见的，感觉到的，而且要写得真切、诚恳才行。——契诃夫

一篇教育叙事就是“故事加反思”，再加上老师们在这个过程中把它记录下来，慢慢地，相信我们也能从日复一日的平淡教育中，慢慢地找寻到属于自己的教育之路，成就自己的教育生涯，遇见不一样的教育。