情境测验可用于教育评价、人事甄选上,前者如“性格教育测验”,后者如“情境压力测验”。
一、性格教育测验
虽学校教育总教育孩子要有诚实、合作、友爱、负责等品格,但很少能使用客观的测量工具来鉴定这些品格教育的效果,性格教育测验弥补了这方面的缺憾。
二、情境压力测验
情境压力测验特别设计一种情境,使被试产生并面临情绪上的压力,然后由主试观察、记录被试是如何应对的,从而了解他的人格特质。企业界所谓的压力面试,也是一种情景测验。
情境测验重视分析、实验和控制等程序,具有科学性,得到的结果较精确,令人信服。但由于研究只重视现实因素,忽略个体行为经验和遗传因素,因此也受到批评。
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