今天天气真热，因为各种情况，有个孩子中午不能回家吃饭，我左思右想，还是找了杨老师调换中午看班，防止给别的老师添麻烦。中午看班可真热，好在要放暑假了。
中午调换看班还有一个原因，我感觉今天收到了一万点的伤害和挫败感，一是没办法调整自己的心情，只能在看班中让自己好好思考思考。
昨天在群里通知一位同学的家长送作业来，由此引发了一次“揭秘”事件。
上午上午语文课，在回办公室的路上，接到了孩子妈妈的电话，其实是第一次接到她的电话，我甚至都没有她的号码，一看是陌生来电，但好在我还是接了。妈妈说话很客气，但还是听出来了伤心和委屈。孩子的语文和数学作业，竟然有两周都没有完成，作为家长以及老师，竟然无一发现，太让人惊讶了。他们昨天通过群里消息才知道孩子多次未交作业，才发现孩子很多作业没有完成的现象。
我当时心里充满了自责，这段时间自己是怎么了，收缴作业竟然出现这么大的漏洞却还不自知，我一直认为孩子们胆子小，家长们很认真，至少不会出现超过两次作业没跟上的情况，怎么就把她丢了呢？我从桌子上找到她的作业，随手一翻，岂止是两周作业没完成，半个学期都没有批改过作业。这么长到底是什么让我和数学老师放松了警惕？我一个上午都在思考这个问题。
原因有以下几个方面：
1.孩子善于伪装。每次收作业的时候，她都会和我或者和组长说作业写完了，但是忘记带来。我和组长们错误的估计了她说话的真实性，一次次给她机会，允许她下一次带来，就这样拖了这么多次；她的一个个谎言都没能被发现，导致用谎言编织谎言。
2.孩子处在安全位置。每一节课，认真听讲并积极回答问题，给我和同学们一个她认真学习的错觉，万万想不到她会通过这种方式来逃避作业；
3.每一单元的测试，甚至听写、背课文之类的各种检查，她完成很好，甚至考满分，我没有发现她在学习方式上出现的问题，也就没有和她孩子进行过有效的沟通；
4.学校事情太多，班级学生太多，我没记住每天谁谁谁忘带作业，收缴作业班级管理出现漏洞，第二天没有及时催交，导致孩子的侥幸心理愈演愈烈。
5.我对家长的盲目自信，是这件事情的直接原因。在我的价值观里，不会有家长受得了这样一位优秀的孩子每天糊弄老师，逃避作业的情况。
6.家长监督不到位，家校沟通效果差。
这件事情让我了解了班级管理的漏洞，家校沟通的漏洞，对于某些任务要求应该零容忍，出现事情现象应该及时反馈到家长群里，对那些平时表现突出的孩子更不能放松警惕。
另外，对于这个孩子，我也是由衷的赞叹。这么长时间不写作业，竟然也能取得很好的效果。看来，学习的重点还是应该抓好课堂，辅以练习。这样一个聪明的孩子，应该要及时打压她的坏习惯，努力协助她更严格的要求自己，未来可以走得更远更好，对她要多关注，时刻不能放松。
只有和老师零沟通的家长才会出现此类情况。有的家长一旦发现苗头不对，及时和老师沟通，防范于未然。
回家时要检查书包，看是否有多带、少带回家的东西；完成作业后核对作业要求是否达到；所有任务完成后，还得再次检查书包，看是否有多带、少带到学校里的东西。
孩子指望家长，家长指望老师，老师又能指望谁？
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