爱笑的孩子

张虎鸣长得高高的，瘦瘦的，一双大眼睛乌黑闪亮，脸上透着单纯和热情，无论什么时候看到他都是笑眯眯的，一笑就露出两个虎牙，十分可爱。刚接班时，我就以他的虎牙为标识而很快记住了他。张虎鸣走路带着风，天天都乐呵呵的，好像从来都不知道什么是烦恼似的，真是一个爱笑的孩子。

张虎鸣他和张世锦是亲兄妹，他比妹妹大两岁，却在同一个班。他热爱体育，喜欢跑步、打球，这样造就了他好动的特点，好动也许是他的天性，他喜欢跑闹，整天都不知道累，总是精力充沛的样子。

这样的大男孩儿居然有一颗柔软的心，他喜欢种绿植。今年夏天，他种了一棵西红柿，从刚开始的小苗苗到后来的开花结果，他每天都在精心照料，经常会看到他浇水的身影，如果花盆里有一根杂草，他就会马上拔掉。他一下课就去看西红柿，经常看到他蹲在西红柿旁边认真观察和抚摸西红柿的叶子，眼睛里满是欣喜和期待。一天，他开心地跑来，说:“赵老师，你看，我的西红柿开花了！开了好几朵呢！”我急忙和他一起蹲下来看西红柿，几朵金黄色的小花挂在枝头，黄花在绿叶间非常醒目，在阳光下闪耀，我和孩子一样开心，和他一样充满期待，我总会被他的欣喜而感染，经常和他一起蹲下来看西红柿。一天下课了，张虎鸣激动地拉着我说:“赵老师，快来看，我的西红柿结果了！”

果然，他的西红柿结果了，而且是两个果子，刚刚结出的西红柿，小小的，青青的，绿绿的，活像两颗小玛瑙。虽然西红柿很小，但是他非常开心，非常自豪，因为这是他精心照顾的结果。孩子的眼睛发着惊喜的光 ，开心地露出激动的笑容，他仿佛看到了西红柿长大了、变红了、收获了的样子。此时的大男孩，像一个温柔的小妈妈一样欣喜地看着自己的孩子。

可爱的虎鸣上课喜欢任思绪天马行空地飞舞，你在讲课，会看到他突然开心地、无声地笑起来，会看到他凝眸远望，还会看到他盯着桌面发愣，做课堂笔记经常需要我走到他身边提醒。他写的字和他大大咧咧的性格挺像，字体大，字的间架结构散乱，会缺胳膊少腿，还会有错别字。我经常鼓励他字要写得和你本人一样帅，他总是笑眯眯地说“好”。后来他在努力写字，只要有进步，我就会在写得好的字的旁边画上五角星，每次看到五角星，他就会很开心。他很在意我画的五角星，只要作业本发下来，他就会认真地数五角星的数量，渐渐地，他《一笔好字》上的五角星多了，会经常跑来给我汇报，老师，我今天的五角星有八个，脸上是自豪开心的笑容。他的成绩在老师的鼓励下，也在一点儿一点儿地进步。

进入六年级，张虎鸣由长高了，更懂事了。在老师的不断鼓励下，他能坐下来看书了，字体明显进步了，作业本上的错误在逐渐减少，课堂听讲不用老师经常提醒了，课堂笔记也很用心。为了进一步鼓励他继续认真听讲，继续做好笔记，除了经常公开表扬他之外，还授予他“提醒员”的称号，让他提醒同桌和他一样认真地做笔记。在老师的不断鼓励下，他进步了，也更自信了。

现在的张虎鸣，更爱笑了，他笑起来真好看。

教师节快到了，他在书法课上认真地写“师恩难忘”，然后笑眯眯地跑来把自己亲手写的字送给三个老师。看到孩子这样，我非常感动，不由得感叹，孩子长大了！

孩子的成长老师看得见，孩子的进步老师看得见，孩子的优秀老师更是看得见 ，给孩子成长的时间，给孩子进步的空间，给孩子变优秀的过程。尽管尽心浇灌，静待花开。只要老师心里装着孩子，眼里看得见孩子，时而不时鼓励他、激励他，必要的时候拉他一把，他就逐渐优秀了。孜孜以求，定能如愿，只要老师用心付出 ，孩子一定会成为我们所希望的样子。