有人说人生最正确的选择,是对自己的再教育。对一个老师来说,做班主任是对自己再教育的最好方式。
我经常这样问自己:作为班主任老师,你心中有怎样的班级愿景?你如何看待自己的工作:这是一份挣钱的工作、一个稳定的职业,还是一个“唤醒生命”的历程? 你是怎样关爱自己的——当我努力了、有进展的时候,或是努力了、没有进展的时候,你是否真心地欣赏和肯定自己?当你做不到的时候,你能否真的接纳自己? 当你情绪波动、不被人理解,或是筋疲力尽时,你又是如何给自己赋能的?
你的学生观是什么:学生是一个罐子,每时每刻被塞进去不同的知识、道理和技能? 学生是一粒种子,相信他(她)拥有足够的生命力、内在资源和成长的一员,只要吸收了阳光、雨露,就能长成一棵参天大树? 在孩子们成长的历程中,班主任是灌输者、监督者,还是激发者、陪伴者? 不同的“心念”会带来不同的结果。
从“心”开始,从“新”起航,暮省“修行”,努力成为孩子生命中的“重要他人”。
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