孩子的身上有父母的影子，不仅有遗传的因素，还有父母的言行举止潜移默化，要给孩子做榜样。
周二课堂记录 ❤
请宝宝们咕噜咕噜喝水啦～
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亮亮老师：“现在是我们的右脑训练闪卡时间，我们今天闪的是动物卡，主要是丰富宝宝的认知，提高宝宝专注力。”
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亮亮老师：“闪卡时间结束啦，哪里拿的放回哪里去，一起说拜拜吧。”
第一节 语言智能—《不怕冷的红大衣》
目标：让幼儿理解故事的主要情节，培养幼儿的表达能力。
亮亮老师:“请小朋友们小手举起来，小手打开，小手合拢，小手藏起来，小手伸出来跟亮亮老师打个招呼，小朋友们上午好，欢迎宝宝们来到亮亮老师的语言智能课堂。”
宝宝们:“上午好！”
亮亮老师:“今天亮亮老师要给宝宝们讲好听的故事啦！故事的名字叫《不怕冷的红大衣》，要请宝宝们都认真仔细听！”
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故事简介：这本绘本以生动有趣的方式传达给孩子，让孩子明白任何好习惯都要从娃娃时期开始培养，锻炼的习惯也是这样。身心健康放在第一位，品德第二位，学习才是其次的哦。所以健康不能成为空谈，要从点滴做起。运动不仅可以让身体更强壮，也会让毅力更坚定，好处多多哦。
怡辰： “小兔子。”
雅涵：“小兔子睡觉。”
小石头：“这是兔妈妈！”
妞妞：“那里有球。”
广善：“小兔子出来啦！”
韬韬：“小兔子去外婆家了。”
亮亮老师：“最后小兔子穿上外婆给小兔子做的不怕冷的大衣了吗？”
宝宝们： “穿上了。”
亮亮老师：“对啦！其实那件不怕冷的大衣一直穿在小兔子身上！好啦，今天的语言智能就上到这里了，回到家可以跟爸爸妈妈一起复习哦。”
现在请宝宝们过来亮亮老师这里拉上火车我们去上厕所洗手啦！宝宝们的小火车拉得真整齐。
水果时间到了，今天吃的是梨。
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第二节 感统课—《钻山洞》
目标：加强孩子身体控制能力，通过器械强化幼儿的四肢协调能力
亮亮老师:“小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手举起来，小手打开，小手藏起来，小手变出来跟我打个招呼，哈喽，宝宝们大家上午好！欢迎宝宝们来到亮亮老师的感统课。”
宝宝们:“老师上午好！”
亮亮老师：“今天亮亮老师要请你们一起玩钻山洞的游戏了，先来看看亮亮老师是怎么做的吧！（亮亮老师示范完后），现在请宝宝们自觉排队一起来玩吧。”
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宝宝们都表现的非常棒~❤️
叮咚，午餐时间到啦，请宝宝们拉好小火车洗洗小手准备吃午餐咯！
午饭时间到了，宝宝们都拿起勺子🥄大口大口吃饭～
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午睡时间到了，宝宝们午安啦~
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第三节 科学小实验—《神奇的颜色》
目标：通过自主探索，培养幼儿积极主动探索科学奥秘的兴趣。
亮亮老师：“请小朋友们小手放头顶，小手放肩膀，小手放肚子，小手放膝盖。小手合拢，小手打开小手合拢，小手打开。小手变，我们一起打个招呼。哈喽，小朋友们下午好，欢迎你们来到亮亮老师的科学实验课堂。”
宝宝们：“下午好。”
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亮亮老师：“今天亮亮老师带来了许多矿泉水瓶，瓶子里装满了水，请你们看一看，瓶子里的水有颜色吗？”
宝宝们：“没有。”
亮亮老师：“那么现在亮亮老师要给你们变魔法啦，请你们仔细看哦。”
宝宝们：“哇，变成了红色!”
亮亮老师：“对的，变成了红色。现在我要请你们每人领取一瓶魔法水，我们一起变魔法吧!”
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妞妞：“变成蓝色了。”
涵涵：“你看，我的是黄色。”
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亮亮老师：“这个魔法厉不厉害？”
宝宝们：“厉害。”
亮亮老师：“先请你们把魔法水送回来吧，现在亮亮老师要把两种颜色倒在一起，请你们来看一看红色加黄色会变成什么颜色呢？”
宝宝们：“橙色!”
亮亮老师：“红色加蓝色变成了什么颜色呢？”
宝宝们:“紫色!”
亮亮老师:“那么黄色加蓝色变成了什么颜色呢？”
宝宝们:“是绿色!”
亮亮老师:“你们观察的都非常仔细哦!刚刚我们做了小实验，红色加黄色变成了橙色；红色加蓝色变成了紫色；黄色加蓝色变成了绿色。亮亮老师要请你们自己来试一试了，请你们每人先领取一个小杯子，再选选两个自己喜欢的颜色。看一看它会变成什么颜色？”
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韬韬:“是绿色。”
涵涵:“我的是橙色的。”
小石头:“我的是橙色。”
浩浩：“紫色。”
怡辰：“老师，我的变成橙色了。”
炫炫:“我的变成了紫色。”
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诗颖:“我喜欢蓝色，我要蓝色。”
芊芊:“是绿色。”
广善：“是橙色的。”
浩浩：“我的是绿色。”
妞妞：“我喜欢蓝色和红色。”
亮亮老师：“每位宝宝的实验都成功了，真好看，棒棒的。那亮亮老师今天的实验课堂到这里就结束啦，亮亮老师要把瓶子送回去啦，一起说拜拜。”
实验原理：从实验可以看出，颜料能溶于水，把透明的水变成不透明的颜色水。红、黄、蓝三原色可以混合出所有的颜色，在实验中，把蓝色和黄色混合在一起，就会变成绿色。红色和黄色混合在一起，就会变成橙色，蓝色和红色混合在一起就会变成紫色。
放学时间到，请宝贝们背上小书包，拉好小火车。见到爸爸妈妈、爷爷奶奶要打招呼噢！❤️
宝宝们明天见呦❤
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