九大脉轮能量中心中，学完了喉咙中心的内容。老师给我们的作业是：进行潜意识写作，与自我的内在建立联结。
喉轮是沟通的中枢，我们透过声音、振动、自我表达和创造力来进行沟通。
喉轮的主宰意识是控制、创造、传递和接收，包括我们的内在和人际之间的沟通。
此处是创造力活跃的中枢，属性包括倾听、述说、书写、吟诵、创作、心电感应以及任何跟声音和语言有关的能力。
声音是万物皆蕴含的振波和力量，拥有净化的本质，声音能够也的确影响了物质的细胞结构，声音亦有能力调和我们内在与周遭的不和谐频率。
我们要练习的是不去批判他人，保持喉轮的正向能量。
喉轮是一个承上启下的能量中心，与我们的理性逻辑和高层智力有关，只有等到清晰稳定的理性逻辑能力发展周全了，才有可能逐渐开发眉间轮的远见和洞察力，以及看见更精微次元的能力，因此喉部中心的稳定性与健康十分重要。
喉咙中心负责沟通与发起，与六大能量中心都可以直接连接。
我定义的喉咙中心只有8号闸门，接通对面1号创意的闸门，所以拥有1-8的通道，独特的自我表达方式。
这独特的表达方式可能是文字，图片或者绘画，肢体或讲故事的方式。我常常觉得书写和绘画能将我想要表达的表达出来。有时感觉语言比较难表达清楚我想要传达的，除非我提前书写出来或者是受到邀请的时候放松状态下就好一些。平时和先生的沟通也偏爱用文字和肢体表达。
但是，日常我和儿子的沟通毫无障碍，我的想法或点子用故事或我想到的方式去表达，感觉他都能get到。我们之间会有种默契，感觉我懂他，他也懂我。可能是因为我的47和11号闸门接通了我儿子喉咙中的23.56号闸门吧。
儿子的喉咙中心也是被定义的。23是同化闸门，也是天才与疯子的闸门，用特殊的幽默方式沟通个人洞见，会把听到特殊的东西用大众易接受的方式去表达。这么说我给儿子传达的洞见，他是可以用大家接受的方式去帮助我表达了？或者记录下来我们的沟通也是大众易接受的方式？这个发现真让我意外。
“56号闸门是极具教学天赋的闸门之一。它就像是一位善用隐喻来讲授和分享的优秀教师；
虽然56号闸门是天赋异禀的说故事者，但他们务必要记得，只有当人们主动征求故事时，他们分享的话语才能被清楚地听见和记得。56号闸门加上开放的喉咙中心往往会让人成为滔滔不绝的说故事者，频繁且没完没了的故事甚至会让旁人逃之夭夭。若56号闸门未等待邀请或认可便急于分享，人们可能会厌烦那些其实非常引人入胜的故事，而说故事者则不会因为得不到真心的听众而受挫。”
老师这样描述56号闸门，让我想起平时让小家伙充当小老师，他说得头头是道。前段时间，他在家学会了玩滑板，玩得很溜还自带韵律感，学了人类图我才知道是他5-15的韵律通道，让他在运动和音乐中都有所体现。我这个运动出身的健将也不得不邀请他当我的小老师，他很热衷的给我讲解，还分步骤教我练习。比如我问他用轮滑转弯的问题，他总结身体运动的经验告诉我还作了示范，我尝试了还真是。他有时也会用隐喻的方式来描述一些情况，这也是我们常用的沟通方式。
有一次我在练习不是太顺利，他在一边吱吱喳喳指导我，教我怎样才是正确的。这喉咙定义的娃又有动力中心与它相连，有时像机关枪一样说过不停也容易让人烦。当时我觉察到自己烦躁的情绪，向他表达了我的真实状态和想法。我说我心里的烦躁精灵出来了，我想静静的练习。如果别人没有邀请你请教你的时候你就安静等待，等别人邀请你了你才说，这样别人才愿意听进去，不然就会像我这样烦躁。好吗？
写到这里，我也意识到，这点也是我们大人在与人沟通时也是需要注意的。
他复述了一遍我的意思，我知道他听进去了，然后一边玩一边看着我练习。这是我们日常的沟通方式，有时用一些比喻，有时还用一些故事。我们都能秒懂对方。我的一些想法也很容易被他接收了。
有一次运动完，我们一起坐下来聊天，他提议我们玩问对方问题，我们都会表达自己的看法想法，相谈甚欢。他开心时喜欢抱我大腿，表达出的表情笑翻了我。
最近他学会了下象棋，和他上初中的表哥下可想而知会是什么结果，用他的话说就是被剥
光猪了呗，哈哈。所以他喜欢找我下，我说为什么，因为你能赢我吗？他说也不是，因为和你下开心，输赢都开心，因为你搞笑。这个回答对我是很高的赞誉啊。当然我知道也有部分原因是他有不少机会赢我，能如此笑看结局也是经过了一些风波的。
开始我们下的时候有时他会悔棋，悔得及时的话也就罢了，毕竟下棋也是为了开心。有一次被我吃掉了一个棋，他还捡回来，我就不依了，老娘能容一回两回，这尽度大了就不行啦。然后开始“交战”，我说，如果这样我就不想和你下了，这是真实想法，也是想到他如果跟别人下也会这样的话咋行（也许这纯粹我瞎想，父母爱提前瞎想的通病我也有，不同人不同场景人家自会应对。不就因为是老娘才敢这样嘛^0^）他还是拿着棋不放，我就换了方式，同理心走起。
我说我知道你不想棋被吃了，被吃了真不好受，我也不想自己的棋被吃了。感觉他开始松动了，我又说，如果我把你吃我的那些棋也拿回来呢，可以吗？都这样我们下棋还好玩吗？他听了才把棋拿出来了我们继续下，然后在下的过程中聊天，我也会表达我的想法，我说下棋呢，不管输赢，都挺开心的，我下棋不是为了要赢的哦，输了这个过程也挺好玩呀，对吧。我们能做到不执著输赢，孩子也会模仿的。
所谓一些育儿理念，就是在这种开心的时刻不知不觉的传递给了孩子。去交流你的想法和感受吧，孩子都懂的，并且会模仿。
我有时把自己当成小孩，和孩子一起玩耍一起体验，有时把孩子当朋友对待，真诚的交流想法感受，也会向他学习。在我看来，他是我的孩子，有时也是我的老师。不需要说教，这种真诚的态度孩子能敏锐的感受到。
喉咙中心被定义的人，有想法容易说出来，但要行动起来，需要一个动力中心和喉咙相连。我想，如果没有动力中心与喉咙相连怎么办？
以下是同学们在群里分享的看法：和某个人接通你的喉咙和动力中心。或者在流日接通。让别人做也可以。
而且跟他人接通时，我们自己有了这个能量，是可以加持自己行动的。
木有定义也会有可能光说不做的。 但是好在有个权威帮助我们，要是符合权威的我感觉是会行动的（有些过份拖依赖的除外）。
大家的交流拓展了我的思路。
人类图，一直陪我走在爱的路上。
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