学习到底是为了什么？

从小到大自己读过的书、学的知识，大部分人也不往多的说，至少几书柜打底，这样讲一点也不为过吧。

那么学这些到底是为了什么？好像平时根本用不到数学里的计算，也不会像语文课本里说话一般咬文嚼字，更不会有机会让自己运用到科学课本的知识甚至去创造和研究。外语本来是我觉得这几个科目里面最具有生活技能分的学科，可是平时相处连外国人都很少见到更不要说交谈，另外还有物理、化学等就自不必言说了。

可是真的就像我上面所说的没有用么？

答案：不是的，学习非常有用。

就单拎一个学习习惯来讲，没有后天持续性的培养、刻意的练习，人是十分具有惰性的，例如在婴幼儿时期只懂得索取不懂的在索取之前是需要付出的，你想要什么就要给什么。例如你想知道某个问题的答案，你就要翻阅大量书籍、文献，查阅数据等等，这是一个主动的过程，而这一切不会因为你主观的想要就会到你面前。光是这样一个习惯和态度就是作为一个人的立身之本，如果不肯学、不愿学、不会学，老早就被社会淘汰，而国家也不希望未来充斥着是这样类型的人才。

其次，我从学科讲：

数学不能用来计算，但可以培养逻辑，对于一件事情与另一件事情紧密结合或者分离，自己应该如何退出前因后果，逻辑是什么，为什么会出现当下的情况等等。这都需要你有一个较好的逻辑思维能力，你能够比较全局的看待，不会就是因为自己主观认为就判定事情的对错。语文虽然对话中少有涉及，但背后思考的深度一点也没少，你读过多少书你的“遣词造句”、你的谈吐，思路的清晰程度就跟你做阅读理解题已经写大作文一样。重点是什么，这段话主要想表达什么。我应该如何取标题，如何分段阐述，最后在一段谈话中我又将怎样结束话题。

以上种种，我稍微一举例子根本不需要赘述，你们一定也能够理解我说的含义。

我们要看到学习这件事内在的驱动力是什么，国家又为什么要把教育放在优先的战略目标。

因为只有你理解了学习的重要意义，你才会正视学习这件事，你才会重新看待你所学的学科知识，因为你知道你学的越多你真的会知道的越多，而知道的越多你的人生才有更多选择，才有可能真的会变得不一样。

我用自己喜欢的一句话来做结尾：“你读过的书，走过的路都会成为你身体和思想的一部分。”

你只有不断学、不断学，才越发知道自己的不足，从而学习这件事本身就会是你促使自己进步的“永动力”。