我在积极学习指导师的课堂上，学习到了一个叫“可视化”的知识点，可视化嘛，就是让眼睛看见。
尤其我在最近学习人生效率手册的训练营当中，对“可视化”有了更深刻的认识。
有时候，就算目的明确，大人也会头脑中毫无要点，昏头昏脑，所以，对于孩子来说就更是难上加难了。因此，父母要尽可能地用便于孩子理解的方式，按照时间顺序和孩子一起来思考先做什么好、后做什么好。
在这过程中，如果父母能把做事的步骤视觉化，对于年幼的孩子来说十分奏效。
如何让孩子养成思考顺序的习惯呢？
在孩子念幼儿园及小学低年级的时候，父母可以把要做的事情用插画的形式表现出来，贴在孩子容易看到的地方。现在市场上有各种各样的“儿童自律表”，或者可以动手跟孩子一起制作一个，都非常的简单实用。
等孩子上了小学中年级，父母可以让孩子把要做的事在笔记上记录下来。然后问问孩子：“先做什么好呢？我们一起来考虑一下做事的顺序吧。”让孩子在不同事件上标上序号。这样一来，要做的事情变得有条理了，孩子的干劲也会因此源源不断。
孩子能够在实践中找到自己的节奏，相比于接受父母的命令：“你去做这个。”孩子能够学会通过自己的思考来行动。
在H家，H会把孩子每天回到家要做什么都写在纸上，贴在家里显眼的地方。这样一来，孩子看到纸就能知道自己要做什么，然后就会去做。这样一来，一旦孩子做到了，H就会表扬孩子，如果孩子忘了，H就会提醒孩子：“脱了鞋之后，要做什么呀？看到那张纸了么？”让孩子想起来是不是还有什么没做。这样一来，孩子渐渐养成了不用大人提醒也知道该做什么的习惯。对于年纪小的孩子来说，把孩子要做的事可视化，特别能派上用场。
孩子一旦养成习惯，可视化的图片就可有可无了，就算不贴纸也没关系。@所有人
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