⊙/九年级月末检测分析会上的即兴发言
第一，关于包级。入校十来年第一次包扶九年级，又逢关键年份，感到责任重大。我理解这是领导关照：今年的九年级大领导都一直重点关注；新的业务领导也很得力紧盯；主要还是九年团队久经沙场靠得住的，不太需要一个包扶。我考虑只要自己不来瞎指挥、添麻烦，就是做了大贡献，所以前几次翟主任让我参加会，我都没好意思到场。但总得见个面表个态，体现态度端正。所以今天来跟大家说，若还是有什么需要麻烦的，请尽管吩咐，我责无旁贷。廉颇老矣尚能饭否？我虽老病，饭口还是很可以的。
第二，关于成绩。刚才翟主任说的很快，我听记的不大完整，但大体进步是很大的。我们知道学期初是什么成绩，四十来个的基础；前几次考试我也了解翟主任，七八十个没问题了吧；但是翟主任告诉我领导想么得考一百个，似乎压力很大。现在从这次分析看，已经到一百零七了！所以，我们应当有信心。刚才分析各科除了政治都或多或少和北区还有差距，这不要紧。北区是全市第一，和全市第一那点差距算什么差距？况且，我们竟然还有一门比全市第一还高，这难道不是了不得成绩吗？我要说的是，和全市第一结伴同行，关键要看自己的脚步。
第三，关于各科。科组长在这样的会上肯定多说困难，诉苦抱怨，这可以理解，但相信大家也须有坚定决心和必胜策略。政治科王老师说的很谦虚，认为考的好具有偶然性。我知道七年级也是政治学科率先突出重围，这里边应当具有必然性。为什么是政治学科？我觉得首先是管理红利，就是开学以来严格的管理形成的大环境氛围状态必然带来整体提升。事实上我们各科都提高了嘛，只不过政治学科更突出。我们可以得到这样的启示：我们的学生更适合在政治这样的学科方面率先突破，那么其他学科也应当更加注重在类似的方面使劲，而不要过度纠缠在效果不大的攻坚战。所以找准适合我们的学生特点的更容易实现突破的发力点，是取得进一步扩大战果的关键有效策略。
第四，关于大阅读。多次了解到，这次也是，我们在语文、英语大阅读考查中得分率不高。现在越来越重视阅读，还有体育的分值提高等，说明教育方向更注重学生全面的基础素质提升，这是好事。我们在这些方面有欠缺正说明我们的学生整体素质不高，有待提升。但是这些本应长时间积淀的东西要在短时间实现突破，怎么办？刚才语文组的老师提出两个策略：一个是看电视，一个是知识点提纲，应当都是基于当前我们学生现状特点的没有办法的办法，那就下大力气坚持抓落实就是了。另外，建议还可以尝试专题讲座的集中授课，一部书用一两个小时的时间集中跟学生啦一啦，或许也是一个省事省时的办法，只是这恐怕需要大家分功认真备个课。本着群策群力精神的建议，是否可行，科组可酌情研究。
第五，讲个故事。学神和学霸都考了一百分。学神对学霸说：我还是比你强。学霸问，那为什么？学神说，你考一百分是你能够考一百分，我考一百分是因为试卷只有一百分。这就是学神和学霸的区别，学霸不得不服气。但是学霸回去一想：不对，我们都通过试卷的评判一百分就是了，至于学神还有什么没有考出来，那与我何干与考试何干？所以，我们努力培养学生学神的素养，但是，我们能把现有素养水平的学生送到线上去，也算成功的学霸。何况我们面对的学霸还很稀缺，更多的是满眼的“学渣”。我们的主要任务目标是如何让“学渣”泛起，活跃起来，有些个就有机会凝聚成“学块”，达到升学的可能。我们毕竟离一中近，只要学生努力到一定程度的“块”，我们再助一臂之力，就把他们“扔”过马路，进入高中。是吧？
不耽误大家时间，就讲这些。谢谢！
2021-12-22
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