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孩子不爱学习,畏难怎么办?家长从点滴中助力

孩子不爱学习,畏难怎么办?家长从点滴中助力

作者: 静姐镜说 | 来源:发表于2022-08-01 23:40 被阅读0次

    暑假,很多妈妈的问询更多锁定在孩子问题上,一些看似平常却又成为老大难的问题,一直找不到合理的方法得以改善,希望静姐能够给到一些辅助性的建议。

    有家长聊到:

    孩子不爱学习也不喜欢看书,写字非常的潦草,做数学卷子时后面的应用题几乎都空着或者寥寥草草的乱写一通;

    写作文也差不多是这种情况,字数永远不够;

    做事情丢三落四,一学期要送几次东西到学校;

    写作业磨磨蹭蹭要写很长的时间;

    ……

    类似的问题,相信家长们都或多或少的遇到过。

    解决以上问题其实不难。要培养孩子良好的品质,只需做好我们生活中点点滴滴的细节行为。当这些点滴汇聚成河时,我们常说的好习惯也就养成了。

    细节决定成败。

    以上看似多个问题,但提炼出来问题的终结点直指一个字:字。

    字,是学习的最基础的模块。

    千万不要想现在都是用计算机时代,不需要练字。

    孩子写字潦草,更多的是态度问题,总的来说是:图快。

    孩子一定要多认字,认得多了,读题目才能看得懂,才能够理解。

    数学应用题孩子绕道而行的主要问题,就是读不懂题,理解能力不够。单从数学应用题这一点来看,就可以推断出孩子平时不喜欢阅读,看见文字长一点的题目就主动绕道。

    一定要把练好字的原因告诉孩子。不能潦草,一旦字写的潦草,专注力就不够了。一笔一划端正的去写字,写得漂亮,对他学习的自信心也会很有帮助,也能得到老师的关注。把字写好,是对老师最起码的尊重,没有一个老师喜欢去辨认潦草的字。

    作文考验的是文字输出能力。很多孩子能说,但是不能写。原因是很多字不认识,写不出来以及阅读量偏低,心里想的不知道如何表述。

    阅读方面,首先需要明确的是,不是所有的阅读都是为了学习知识点,阅读本身也是一种娱乐。

    很多家长说孩子不爱读书,实际情况是家长给孩子选的书都很功利,都是一些能够提高分数的书籍让孩子读,而这样的书籍往往缺乏趣味性,孩子读起来枯燥无味,所以不爱读。

    正常情况下,孩子不会为了单纯的学习而去看书。所以培养阅读兴趣,首先要从他爱读的书籍开始,先把阅读兴趣和阅读习惯培养出来。

    家长放下功利心,让孩子去读各种不同类型的书,书读得越杂越好,知识面越广,越能提升理解能力和想象力。

    家长还一定要养成定期买书的习惯,买书的时候不要太考虑孩子会不会看,因为孩子的视角和家长的视角是不一样的。所以买各种书籍,并且鼓励孩子自己选书,让他选自己爱看的书。

    在看书的时候,多鼓励孩子记笔记,不要怕把书弄脏,允许在书上写写画画,读到有意思的句子,可以摘抄下来。

    看到让自己有不同见解或者其他想法的段落时,可以写在旁边,这些都是写作文素材的来源,这样多写多记的练习,慢慢的作文也会越写越精彩。

    家长平时“懒”一点,帮助孩子勤快一点,练动手的能力,练有备无患,做事的条理性等。家长可以在旁边看着孩子自己做,多鼓励,自始至终做好陪伴即可。

    避免过度提醒。

    过度提醒会破坏孩子的专注力。

    一次在电影院外面看到过这样一幕:大家都坐在电影院外等电影开场,一家三口坐在我对面,一个四五岁的小男孩和他的父母。

    为了打发等待的时间孩子开始画画,父母先是看着,可不一会儿,家长就开始对孩子的画指指点点。

    “小草怎么长的比房子还高?应该画小一点!”

    “小草是绿色的,怎么把它涂成紫色的啦?”

    “爸爸是个男人,怎么能把衣服换成粉色的呢?”

    不一会儿的时间家长就提了很多的意见,甚至还拿过孩子的画笔示范起来。这时候孩子看起来已经完全没有了画画的兴趣,只是无精打采的按家长的指示进行修改。

    孩子还没有画完,家长就忙着开始收拾东西,因为电影快开场了。

    这样的事情很小,几乎生活中随时都在发生当孩子专注玩耍的时候,家长一会儿过来喂孩子吃东西,一会儿又过来喂水…孩子不停的被打断。

    虽然家长是出于对孩子的爱,却总是在孩子专注时打扰他,使孩子的毅力总是分散,没有办法形成专注力。

    该吃饭了、该睡觉了、不要做作业、该起床了、要迟到了……

    有了家长无微不至的提醒,孩子几乎不用操一点心,甚至会观察到“我没有做好,妈妈会比我更着急”。家长剥夺了孩子的自主性,时间久了,对什么都不上心,也就容易丢三忘四。

    家长的过度提醒和包办使孩子无法亲自体验学习,自然就得不到“直接经验”。

    家长可以和孩子一起学习,各学各的,但是避免守着孩子做作业,除非你能守他一辈子。

    有家长巴不得孩子一直坐在那里学习。这种想法是反人性的,自然得不到好果子吃。家长可以和孩子协商,在规定的时间内完成学习任务,作业写完了就可以玩。

    孩子是非常聪明的。如果完成了学习任务,你马上又叠加其他的作业,做完一项,你加一下。他知道永远也做不完,与其这样不如磨蹭,至少磨蹭可以少做作业。

    长期以来家长喜欢把孩子的教育问题关注到学校这个点上,而往往忽视自己对孩子教育的重要性。其实,家庭教育才是未成年人的教育基础,具有先天性的影响力。而学校教育只是这个基础教育的延伸和扩展,只具有后天性的效用。

    万丈高楼平地起。家庭教育打的是地基,学校教育是添砖加瓦。地基打的越深越厚实,高楼才会越稳越牢固。

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