智慧教育

一位老师听到：把教鞭还给老师，给予老师惩罚权，很是兴奋，激动。以为从此老师不再心惊胆战，缩手缩脚，面对学生，可以光明正大，放心大胆教育学生，不行就给予学生适当惩罚。

老师不要太天真，过于理想化。现实就是现实，不容你改变，你只有在接纳中理解，在理解中接纳，首先自保人身安全，然后再实施教育。

举一个扎心事实：一个学生公开辱骂老师，有众多学生签字，并且一竿子打死一帮老师，老师没有一个好东西，老师该怎么？

你也许会说：孩子毕竟是孩子，孩子犯错误上帝也会原谅。学生辱骂老师老师也有一定责任，教育不到位。老师自然不能与学生对骂，正如：遇见一只疯狗咬了你一口，你自然不能反过来咬它一口。你一气之下打了狗，狗主人一定与你不了。狗如今都很主贵，尤其宠物狗，狗主人对狗比他老子还亲，宠爱有家，专门狗粮，给予经常性洗涮，打预防针。

科任教师无奈，上报学校，学校领导抱着息事宁人的态度：让班主任同志学生家长到学校召开家长会，说明教育学生在家从父母，在校从老师，师徒如父子。尊师重教是社会必须的重要性，每一个社会公民应尽义务，要求家长好好说服教育学生。

领导教育科任老师与学生打交道多讲艺术性，不谩骂，讽刺，打击，侮辱，体罚等违反师德师风，有失教师形象的事，注意讲求艺术技巧，增加点科技含量，多些人文关怀。言外之意：出现学生辱骂老师，是老师过错，是老师责任。

也只能这样，若是对学生惩罚严重，有唯恐14、5岁的孩子脑子一热什么事情都可以做得出来。

科任老师也只能这样不了了之，对学生没有足够的惩戒，教育。从此以后，这班的科任老师多是面对有错误的学生只是耐心规劝，再也不上交学校，因为学校解决不了问题。班主任就学生问题结合家长，很多家长都说，学生在家也管不了。说的轻的不理，说得重的离家出走，寻死觅活，干脆顺其自然，任由学生。教育的能力，效果有限，科任老师任由学生听之任之。

可想而知，这样的学生别说成绩，就连行为习惯更是令人担忧。

对人最深刻的教育就是现实，让人长记性的不是说服教育，而是体验式教训，撞到南墙头破血流。

所以如今的智慧教育就是：给学生营造一种环境，让学生身心体验，感同身受，有切肤之感，体验到责任担当，学习的快乐，体验到自己的错误必将受到惩罚。

所以，科任教师不要太相信：把教鞭还给老师，科任教师就可以放心大胆管理学生了。教师一定要不断加强学习，提高自己的业务能力，师德修养，做到以法从教，文明从教，保护学生的尊严，切实做学生的知心朋友，走近学生，了解学生，扬善救失，多鼓励，少批评，少埋怨，多教育，生活上关心，学习上指点帮助，做智慧教师，成就学生，快乐自己。