“五文”读《史记》 ——整本书阅读之《〈史记〉导读》说明 彭科友 一、阅读版本 ...
选讲精读，《史记》探微 ——《史记》整本书阅读线上课程实践及反思 广东广雅中学温景祥 20...
四.阅读成果交流 推进整本书阅读过程中，注意收集活动的照片、视频及各种阅读成果（阅读策略单、思维导图、小论文、表演...
一、资源与策略 （一）版本选择 白文《史记》。中华书局或者岳麓书社版。 （二）阅读次第 1. 以人物...
今天从“整本书阅读与研讨”公众号看了三篇高中教师指导整本书阅读的流程与成果，深深地觉得自己的不足，从而总结了自己的...
1.教师阅读成果呈现形式：主要是整本书阅读方案和课时教学设计。教学设计可以为前期导读课、中期推进课、成果展示课和读...
———“陈文化语文名师工作室”整本书阅读初期成果汇报观后感 安徽省宣城中学 叶婷 ...
目录： 整本书阅读的概念 整本书阅读的目的 整本书阅读的途径 一、整本书阅读的概念 基于的问题： ＊书难道有“半本...
整本书阅读与研讨 旨在引导学生通过阅读整本书，拓展阅读视野，建构阅读整本书的经验，形成适合自己的读书方法，提升阅读...
本文标题：《史记》整本书阅读成果
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