一篇自我剖析

这篇写于2019年8月29日，那天开始简书禁止了公开发布。我鼓了极大的勇气才决定发出来，而当发现“禁止公开发布文章”的时候，我的心里是松了一口气的，是窃喜的。现在公开发布的功能重新运行又有几天的，这篇我一直压在草稿箱，不敢发，羞于见人。

经过一番自我斗争，还是发出来吧，谁还能知道你谁谁谁啊？

题目：一篇自我剖析

写于2019年8月29日

上午刘老师问我：你家姑娘的日记是你们家谁指导的？答案是明显的，不说丑鱼看不上我这个水平，我自己都瞧不上。

前几天刘老师有一条朋友圈：“招一批愿意和孩子一起坚持共读共写两年的家长，一起见证奇迹。”老实说，我也心动的，我也想见证奇迹。但心里忍不住在纠结，我能坚持吗？我每天的生活都是千篇一律的，白天上班，晚上陪孩子，周末躺宅，哪有那么多东西写？等等等等，没等纠结完，我做了个决定，与其自己半途而废，不如来督促我们阿点，见证她的奇迹。于是从8月24号开始，每天在简书上传当天的日记，这才有了开头刘老师这一问。

说起我这个写的水平，我记得小学的时候，我的语文还可以的，初二的时候还拿了学校的作文比赛二等奖，令我备受打击的是初三的某节作文课，作文被老师的评语大批特批，貌似从那之后我就“一蹶不振”，作文、阅读理解不说一塌糊涂，也就一一般般。这几年偶尔回想，我的语文走下坡路还是有迹可循的，说起这个事情也不是什么骄傲的事情，小朋友们可千万别学。初中的时候每月有月考，各班按成绩打乱分到各个考场，有一次我的旁边就是丑鱼，考语文的时候我心血来潮偷摸问了下他阅读理解的答案，一对比觉得他的正确率高一点，我就采用了他的答案，卷子发下来，不得不说，丑鱼的文科好也是从学生时代就开始的的。那大概是我初中生涯中阅读理解正确率最高的一次了。

为什么说初中阶段？因为高一遇到了一位比较好的语文老师——孙国言老师，不苟言笑，语速极慢，走路也慢，就是这样一位慢性子的老师，让我的语文成绩在我十二年学生生涯中达到了顶峰，虽然我的作文还是从来没有被作为好作文当堂阅读过，但我对语文的热情真的是史无前例的高。后来呢，换了老师，语文又成了头疼的大事。高考语文也是勉强及格。

我特别羡慕那些妙笔生花的人。有个同事叫“韩家媳妇”，前段时间看她开了个公众号，她写的文章在我读起来有点像读书的时候学的颇如鲁迅之类文人写的那类文章，字都认识，让我理解就有点为难我了。朋友圈有位不熟的圈友叫“贝壳”，是位女boss，她参加了读书吧的读书群，经常会发一些读后感，我也经常看，那些美丽的词语、那些知识丰富的句子，是我怎么也写不来的。朋友圈还有位花店的老板，每发一束鲜花的图片都附带一段鸡汤文，我也觉得很是厉害。

我也思考过，为什么会到如今这样的境地，就是阅读量不够的原因。小学的时候在农村，作为留守儿童，在闭塞的村庄里，我连一本课外书都没见过。初中到了镇上，又埋头做题，除了副科，语文往往是被忽略的最彻底的。如今我三十几岁，要说我读过的网络小说掰手指头我能给你掰好一会，但正正经经读过的书很少，何谈那些名家名著。

我有个爱好，就是买书，不光给阿点买书，也给我自己买。丑鱼看到我买书就会说：又买书了，上次买的书看了吗？这就是作为成年人的优势，没有老妈管我看不看书，以我的家庭地位，丑鱼也只能嘀咕几句。书看了几天，转眼就会被扔到脑后，就算是看过的内容，我的脑袋好像会自动把那些看过的文字挤出去，人家说左耳进右耳出，我是眼睛进脑袋出。要是这会让我写个读后感，那真真能要了我的命。

看我写的这篇不知道能不能称之为作文的作文，小学生应该都比我写得好。而且我只能写出这种像拉家常一样的文字，前几年参加过几次公考，写出来的申论阅卷老师给五十几分也是够给面儿的。

我之所以动手写这篇，也是想给自己来个突破，再来也向家里的二年级学生靠拢。不知道下次写会是什么时候，但总是不迈出这一步，我大概永远只能在心里打腹稿了。而且接下来我会读点书的。

何况现在各大媒体、平台都在强调大语文的重要性，我就更加重视阿点的阅读量和写作水平。书我是不嫌贵的往家买，希望她不会像我一样，是个“语文渣”。