课外辅导培训班，上还是不上？——这是一个问题!

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课外辅导培训班，上还是不上？这是一个问题，对学生是这样，对家长也是这样。不上，似乎不妥，也会不安;上，内心不愿，也有不甘。这真的是个令人无奈的选择题，且没有标准答案。成绩好的，想学点才艺，提升层次;成绩差的，想开个小灶，迎头赶上;成绩中流，想再加把劲，力争上游。所以，去上课外辅导培训班，好像可以有一千个正当的理由。但是否真的要去上，似乎要搞明白的问题还真不少。

买衣服尚且要讲合不合身，何况是为宝贝找老师！一个好老师，启迪智慧、给予引导、激发力量，让孩子们的小宇宙爆发洪荒之力;而一个不适合的老师可能耽误时间、打压个性、毁人不倦。OMG,一定要睁大慧眼，辨珠鱼目。而在五花八门的各类培训班中，以下几个方面一定要仔细评估。

一要搞清究竟让孩子学什么？放眼望去，满大街都是各种培训学校的广告或招牌。有补语数外的、有搞音体美的、有专司各类考试过级的、还有瞄准提高人生逼格档次的……只有你想不到的，没有你找不着的！想想现在的孩子真不容易，除了学习学习再学习，转瞬即过的少年时光真是了无生趣。我一向认为，什么年纪就该干什么事，该在野地里撒野就不要在教室中苦读。但昨天一朋友说：“不要辜负十几年象牙塔的时光，它足能撑起你的梦想，让你的目标落地生花，人生充满无限可能和希望。”这样的话让我“该玩就玩”的那套论调瞬间被击垮！试想，有哪个有责任心的父母敢拿孩子的人生梦想与野地里的疯玩做赌！所以，关于上不上培训班，在经济条件许可的情况下，上为妙。但是，上什么培训班？有两个原则，一是孩子学业需要，为了成绩还能看得过眼，不得不上；二是孩子兴趣需要，既然不能在野地里疯玩，那就让他玩得专业点，但一定要是他喜欢而不是爹妈喜欢。

二是否为孩子找到了一个好老师?人与人之间是讲缘分的，学生与老师也是。很多孩子学好某一门课程不是因为有天赋，而是因为有一个他真心喜欢的老师。拼天赋，家长们是无力可为的，拼师资，倒是可以想想办法。经过对各类培训班的师资力量进行分析，培训教师大概有这么几类：一是名校名师在外兼职。这类中有的来自名校，但个体素质一般，不过能够带来大量生源，又有名校的背景，颇受培训学校的老板青睐；也有来自名校的名师，对于如何提高学生成绩确有几把刷子，但身上知识分子的清高特征过于明显，又想名利双收，往往容易被当做吸引学生的招牌，只被利用不被器重。二是公办学校的班主任或主要任课老师。这一类大多都很讨厌。往往利用特殊的身份向学生们“推荐”某补习班。在课堂上敷衍了事，在补习班全面发力，丢失了为人师表该有的体统。三是独闯江湖的游侠。这一类有点复杂。有的是为了徣市场需求的东风，以为谁都可以设坛开讲，找个场地，网罗几个在校大学生就开班招生；有的是不甘束缚的闯王，原来也有“公家人”的身份，但最终扔了铁饭碗自己找吃食，这类人中不乏高手，真正应了“艺高人胆大”的古话。新东方俞敏洪就是。还有一些是属于对教育有情怀的，这类人往往开始不是教师出身，但喜欢当老师，有一定专业素养，最后走上了培训辅导的路。不过这种人很少，有点极品的意思。所以，找老师，既要看出身，更要讲缘分。有的老师很优秀，颇受学生和家长好评，但个别学生就是对他的话听不进去，这就是个缘分问题了。这也没什么，挑一个孩子喜欢的老师，应该不太难。多听听周围人的推荐。

三到底是要看疗效还是要看广告?有的培训点接待人员很有沟通艺术，让家长很快就被绕进去了；有的培训点收费优惠，让人觉得有利可图；有的培训点宣传做得很好，四处可见招生广告。到底怎么选？还是走群众路线比较靠谱！金杯银杯不如家长和学生的口碑，多听听“过来人”的肯定没错。另外，不要为了贪便宜，参加所谓的一次性多缴费有优惠的活动。酒香不怕巷子深，真正教得好的老师一般不屑于谈钱，认为这有辱斯文。只有那些对自己水平不自信的老师怕流失生源，才会想出各种套路套住学生和家长。如果孩子跟一个老师学习了一段时间，成效不太明显，就应该考虑换个老师，这不一定是老师的问题，但至少说明老师没有解决好孩子的问题。

迪卡尔说：“存在即合理。”由于学校教育的缺位、考核评价的错位、金钱至上的越位，课外辅导培训班必将因为市场的需要长期存在。但看了这么多的培训机构后，我真心诚意奉劝各培训机构的老板和老师们几句话:①搞教育，这是一个既有底线又有上限的问题，每个人都要清楚教育的底线在哪里，搞教育的上限是什么。②至少不能耽误学生的成长，力争深扎下大树之根。③至少不能辜负社会的期望，力争传承教育的美好。④至少不能愧对收取的费用，力争名利双收的实现。要做到这几点不容易，但认真一点、用心一点，应该是可以做到的。