课间，两个男生在操场互掐，叫到办公室了解始末：
师：你们为什么打架？
生A：我说错话了。
师：说什么错话了，值得上手了？
生A：不好说。
师：有啥不好说？还有秘密吗？那跟老师不能说，就叫家长来，你们跟家长说吧。
生A：老师，不用叫家长，就是他给二班一个女生写信告白着，我问问他成功没有。
师转向生B：是他说的这样吗？
生B：是。
师：这就让你动手吗？
生B：我说过不让他问这事了，他还问。
师：老师也告诉过你，遇事要克制自己，解决不了找老师，不要用武力解决。
师看向两人：这事你们俩打算怎么解决？
两人互相道歉并保证不再打架。
师留下生B：现在说说你告白的事吧。
生B：老师别把我谈恋爱的事告诉我们家长行吗？
师：你告白成功了吗？你知道究竟什么是谈恋爱，为什么谈，怎么谈吗？
生B：就是我每天给她买糖吃。
师：你买糖的钱是怎么来的？
生B：我妈每天给我五块钱零花钱，她要的糖也就五毛一块的就够了。
师：如果她哪天想要超出五块钱的东西你怎么办？你又不告诉家长。
学生似是陷入思考，沉默了。
师：你只有自己更优秀更好，才是真正的能赢得别人欣赏，那种欣赏才可能长久。
学生眨了好几下眼睛，然后点点头。
学生的行为背后往往会有可以值得我们用心的细节，那是孩子们闭上的心门的钥匙，找到钥匙，然后只需要合适的时机，我们会有机会走进孩子的心。
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