今日，终于读完于永正这本《做个学生喜欢的老师》。再看扉页，收到书是3月5日，今日3月23日，用了18天。
读第八章——把课上得有意思（下）讲了于老师如何进行作文教学。他为学生选择、提供他们喜欢的、容易写的素材，如提供生活情景，带孩子们走进植物王国，看漫画，读歇后语，由字组词创话题作文，在信息媒体中扩宽写作认知面；他把说、写训练寓于活动中，带学生参观果园，生发出写保证书、通知 、说明书、海报、照片说明，带学生读歇后语，用歇后语编故事；给学生讲命题艺术，题目宜小不宜大，要有趣味性，命题让学生情动，产生表达欲望，命题命到学生心里去；他和学生一起写，让自己的写带动学生，引领学生 ；他当堂面批学生作文，放大优点，示范全班；他让学生习作上墙发表开展作文竞赛，他指导学生劳于读书进而逸于作文。他的作文课上得学生爱写，乐写，会写。
我的作文课呢？一直也在努力探索，做到了备充实，技法指导到位，尽可能帮学生打开认知扩宽素材，让学生知道怎么写，做到了平时注重训练，也做到了每单元选择好的习作在我的简书平台发表，并打印贴在教室后墙，但离于老师这种上好习作教学相差太远。总结起来，指导课讲的太多，会框住部分学生思路，总是按照课本按照考试要求教学生作文，而缺乏让学生在自然在生活在活动中写作，批改缺乏面批，批改太过笼统，指向提升的批改指导不够，没有和学生一起写下水文。以六年级下册第二单元写作品梗概来说，老师讲了一节，学生听的一片茫然，其实远不如简单指导十五分钟，点名写法要点，让学生直接写，写的快的，再拿出来当全班面批改，指导全班。以后在可以做到的范围，努力去改变，力争让学生在作文上有更大的提升。
读第九章——“明天的风景”，我知道了于老师为何能成为这么优秀的名师，主要来自于他从小便有明确的目标，上学时规定自己每科不低于九十分，当老师时规定自己每学期精心钻研两篇课文，教好两篇课文，写出两篇文章。1962年-1984年，他跟着感觉走——凭着直觉和基本素质教书，1985年-1996年他的教育观、课程观、学生观都发生了很大的变化，教学指之路更沉稳，方向更清晰，目标更强，做法更实，从完成一个个小目标到实现了自己的大目标——成为学生喜欢的荣誉加身的老师。
我有自己的目标吗？似乎也有，
从小目睹经历农村生活的艰难，告诫自己，一定好好学习，将来不回农村种地。毕业了，代课时，目睹一些上课粗糙随便的老师，设想自己要成为正式老师，要好好指引孩子们学习成长。终于考上正式教师，努力教学的同时，感叹于某些一校之领头人的不专业不作为，想如果自己是，会如何，然后真正成为了那个人，带领我的队伍，艰难改革拼搏了几年，也出去学习了一些东西，终于扭转好了，我却也累了烦了那住诸多的形式主义，缷职考回城，忍辱蛰伏一年，终于考回，立志好好读书学习、做个学生喜欢的家长信任、同事赞誉的好老师。而今，跌跌撞撞又将三年，也许我博得了大部分家长信任、赢得了部分同事赞誉，也让一些学生喜欢，但我觉得还差的很远，至少要做个能上好课的老师，至少要能做个会读书，会写文章的老师，而目前我的课还不能上得那么好，我读的书也只是蜻蜓点水般过去，写的文章也还是很幼稚。我还需要继续在读书写文上课上好好研究，哪怕一期上一两个让自己满意的课，哪怕再写出那么几篇让自己满意的文章。
读第十章——还有话说。我读出了于老师对于我们广大老师的叮嘱——做个“以文化人”的文化人，把自己获得知识、理念、经验转化为自己的行为。要坚持读书，热爱自然和生活，把自己学到的一切转化为自己的行为，让理论成为生命的自觉与自然，在仅有的一次生命里，做个好老师，做最好的自己。
这一章很短，但表达的情很深很长，从于老师的语言里，我也读出了自己，自己何尝不想做个有文化的老师，可总是缺乏坚强的毅力，深层次的读写坚持的不够好，最关键的是学过的知道的理论没有转化应用，那自然知道的再多还是无用。知行合一的重要性无需多言，但行真的才更重要。
最后的附录里于老师写到了四位对自己影响深刻的老师：字写的好又会带学生进行体育音乐和多项实践活动的，通过画地图教会他们学地理的，会用课后题带学生们思考把书读薄的，善于激励学生习作的。
这些也许是于老师成为优秀的名师的引路人，也许是于老师所说的成为学生喜欢的老师的补充，也引发我思考我所铭记的对我有深刻影响的老师，小学时每篇作文给我写半页评语并指导我重写的语文老师，初中时用手指画圆的物理老师，化学课上严肃又不失幽默的唐老师，写字好看读书好听有爱的语文老师，师范时见多识广侃侃而谈的哲学老师。我也曾在心中默默地纪念着祝福着他们，并努力成为像他们那样有显著优点将来能被学生记住的老师。
一本书看完了，那读这本书的这十八天我有变化吗？有一点吧，面对学生慢慢地按耐自己不好的情绪，对学生态度温和，让他们感觉到我喜欢他们，注重表扬，努力把课上得不那么干巴……也许这变化根本看不出来，因为这都是做个老师应该做的，只是自己以前做的没那么好，现在依然不够，只是更清晰了，一切在慢慢改变中。
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