最近在得道上订阅了《Dr 魏的家庭教育宝典》，其中有一课是讲如何正确的夸孩子的主题，我们一般人夸表现好的小孩都习惯性的用“这小孩很聪明，这小孩是小天才”等类似的话，但是魏教授缺告诉我们这并不是夸孩子的正确打开方式，作者认为夸孩子聪明和孩子有天赋会给孩子这样暗示自己的能力是天生的是固定的，同时也意味着难以改变的，当孩子慢慢形成这样的认知以后，当遇到超出自己能力范围的事情或者遇到挫折以后孩子往往会停止做持续的努力，因为孩子在被夸聪明有天赋的过程中慢慢形成了一种“固定思维”的思维方式，觉得很多事情早就决定了，不是自己努努力就可以改变的。这样的孩纸普遍表现出遇到困难容易放弃。那么什么才是正确的夸孩子的方式呢，当孩子表现好是应该夸这是一个勤奋的孩子，他的成绩是他通过努力创造的，夸孩子有很用心的做事的态度和行为等等都是不错的夸奖方式。这样夸出来的孩子具备的是“成长性”的思维，事情困难都不是一成不变的，自己也不是一成不变的，可以通过改变和学习成长的方式，可以通过后天持续的努力去完成任务。
刚好最近也在看《终身成长》这一本书，这本书也着重对比的是“固定思维”和“成长思维”两种思维方式的人的不同行为和人事结果和如何夸孩子有异曲同工之处。人在长大的过程中会慢慢形成自己的认知思维方式，也会给自己贴上很多的标签，或者接受别人社会给自己贴上的标签。比如最常见的是关于性格内向还是外向的区分。内向适合做什么外向又适合做什么，其实这都是很笼统的没有科学依据的划分，人的性格太过复杂，人具备很多种能力，唯一的区别是高低之分，而并没有绝对的有无之分，能力都是可以提升的。固定思维其实是有禁止的意味，一旦遇到困难固定思维模式下选择离开和逃避的可能性更大。而具备成长思维的人接受现实，并以现实为起点开始努力。具备固定思维的人固步自封再难有改变，具备成长思维的人持续努力一直成长慢慢的看得优秀。
最近工作不太顺利，想过自己能力的瓶颈，性格的类型适合坐什么工作等等。这些思维也许都对，但是再当下的困局中也许有“固定思维”的嫌疑。困局是当下环境对自己的管理思路和管理能力的体现，目前工作对能力的要求很高，但是不是不可以改变，也不是找不到改变的思路，唯一要做的是以现在为起点，一步一步的取解决，现在有逃离的想法很正常追求安全感是人之本能，成长思维可以支撑期前行。
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