2020暑期游学常见问题
Q&A（主要针对泰国游学）
夏令营都是中国学生吗？
参加课程，对孩子英语基础有要求吗？
想带孩子插班，但是不学泰语可以吗？
这三个问题是大家平时问的比较多的，对【夏令营课程】和【插班课程】有所混淆，两者的上课形式内容和要求都是不同的，以下整理可参考哦。
关于夏令营课程和短期插班课程的区别
从课程方面来看插班课程是指在学校该年级班级有名额空余的情况下（必要条件），中途直接参与到学生们平日的常规课堂中，跟随日常课表和老师的教学进度进行学习。根据泰国教育局要求，每一所国际学校设置10%泰语，所以插班需要学习泰语课程。插班可以更强烈感受当地的教学氛围，没有过渡阶段，对学生的英语和各方面适应能力要求较高。一般学校对学前-幼儿园这个年龄段的小朋友教学任务主要是认字拼读，要玩乐中学习为主，因此对这个年龄段的小朋友影响不大。大部分国际学校并不开设短期插班课程，由于学校班级名额有限，也考虑到短期生很难跟上正常教学进度，并且在一定程度上会对长期生造成影响。而在清迈有开设插班课程的国际学校，比如SISB,MBIS短期生要求与长期生一样，需要经过入学测试，达标方能参加课程，难度较大。
夏/冬令营是假期间提供予儿童及青少年的一套受监管的活动，围绕特定主题，探险、生物、语言等，参加者可从活动中寓学习于娱乐，具有一定的教育意义，学术性方面强调较少。有些学校的夏令营活动有开展户外课程，有的则在校内范围活动，视不同学校而定。根据国际学校时间安排，每年6-7月，12月-1月初放假，6-7月会组织短期夏令营课程，这时也正值国内学生放暑假，因此大部分学校的夏令营期间中国学生占了85%以上。一般夏令营对学生的英语能力不做要求，也可以看出一般学校组织的夏令营和长期课程从课程内容、教学方式上都是有较大差距的，属性不同。每一所国际学校都有夏令营，但是时间的原因大部分没有安排冬令营。
课程结束，孩子的英语水平能够提高多少？
这个问题涉及到家长们如何看待短期课程。
从反馈来看，参加短期游学课程（插班或夏令营），一周或一个月后，孩子们直接语言输出并不会有很大的飞跃，如果以中国思维看待这个教育结果，必定造成很多家长不满。
首先教育本身急不来，语言的实质运用和思维方式是需要长期至终生的培养和发展。而这几周到一个月不过是九牛一毛。短时间内可以为学生扩充部分知识体系结构，但更值得期待的是能够唤醒孩子的意识、挖掘潜力。
如果在这次短期游学中，孩子能认识到学习语言的必要性，语言是作为沟通连接外界的必要工具，在团队合作中感受到互助性，在生活中发现世界文化的多元性，在学习中提高各方面人格品质，他们也意识到只有不断学习补充自己才能更深地认识世界，那这一次的游学就是成功的。找到了伴随他们一生的学习兴趣和驱动力，孩子们对周围事物环境的认识可能会由此改变，短期游学的意义相当于为孩子打开了一扇窗或播下了一颗种子。
受疫情影响，如果行程取消怎么办？
根据各地学校政策而定，若由于疫情导致学校方无法开课，学校可进行延期处理，保留学位名额，一般支持退款。 若学校方正常开课，个人由于疫情原因无法参与课程，可选择延期处理，校方酌情考虑退款。
已定行程为套餐制，属于多元素组合产品，所有费用都是提前预付，若因不可抗力因素导致行程无法进行，所造成的损失需要自行承担。比如在和酒店公寓沟通后不退款的情况下，产生的费用不退，已消费项目不退。
猜你喜欢：更多游学课程请关注【ABC游学团】
网友评论