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知、感、动

知、感、动

作者: 晚起画蛾眉 | 来源:发表于2021-11-30 22:17 被阅读0次

      布鲁姆教育目标分类的基本框架如下:

①认知领域的教育目标:按照从简单到复杂的顺序分为6个层次:知识、领会、运用、分析、综合、评价。后五个层次属于理智能力和理智技能。

②情感领域的教育目标:按照价值内化的程度分为5个具体类别:接受、反应、形成价值观、组织价值观念、价值体系性格化。

③动作技能领域的目标:按照从简单到复杂的顺序分为7个层次:知觉、定势、模仿、操作、准确、连贯和习惯化。

优点:

布鲁姆教育目标分类学是经典原理,确定了教育目标的设计思路;操作性强;突出知识的连续性和系统性;重视目标的作用;适用范围广,任何学科均可使用;突出教师的主导性。

缺点:

课程开发过程简单、机械;不易发挥教师的灵活性。

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