秘密来自拉丁语，意指分开分离 ，从某种意义上说，秘密的体验是一种让自我与他人分离的体验， 孩子在成长中，我们逐渐发现孩子开始有了秘密 ，不但有秘密，而且逐渐能够保守秘密了。 秘密的体验是一种可以将自我心灵与家人或群体分离的体验。孩子没有秘密的时候，只生活在一个世界中，那就是他自己的生活世界，当孩子拥有了秘密，他的生活世界就一分为二了，一个是自己的内心世界，另外一个是外部的世界 。
不同的角度追求秘密的体验能够加深我们对儿童成长的理解 。秘密体验的生活小片段揭示了儿童成长中秘密体验的意义。
当我们隐藏秘密的时候，实际上就隐藏了自我 ，秘密让我们遁形: 我们体验到了内心的不可见秘密，有时让我们觉得自己变得非常脆弱，很容易受伤害，因为秘密很难被隐藏起来，一不小心就容易被暴露出来。从某种意义上说，秘密的保守或分享可能会扰乱或构建人与人之间的亲密关系，秘密 体验也可以给我们力量，我们知道其他人不知道的东西 ，有时需要很好的保守秘密，必要时会与他人分享秘密这样说来，学会处理秘密就是学会处理人际关系了， 对自我的成长和记忆的重构十分有意义，而且十分必要 。
没有秘密的时候，父母很开心，孩子有了秘密，父母和老师也不必担心， 我们要认识到，孩子开始有了秘密，就开始成长，走向独立。有秘密意味着有了独立的意识，能保守秘密，其实是独立和成熟的标志之一，能保守秘密，而且又能够与自己最亲的人分享秘密，这更是成长和成熟的一个表现。 认可孩子的隐秘空间实际上就是在为孩子的秘密体验创造空间， 有些人认为孩子儿童不应该有自己的秘密，他偷看孩子的日记，他认为不可告人的就一定是不好的，这一错觉是我们常常在无意中伤害了孩子的心灵，冒犯了他们的内心世界。这种行为是一个不可原谅的过失，一个不容低估的错误。之所以这样，是因为我们的无知——不知道秘密是人的成长的一个关键方面 ，秘密让孩子们开始明白和意识到自己逐渐拥有的内心世界和外部世界，这种认识反过来又帮助他们形成一种自我感，责任感以及自主性和人际交往的亲密性。
孩子最终要长大成人，独立生活，秘密的体验是孩子未来独立生活的起点 。
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