教学反思

这两天教有余数除法，上期学了乘法和除法，我看了参考书，先领会重难点和教学思想。

上课先复习了乘法和除法的含义，有没有余数除法导入有余数除法，还用实物分一分，让学生去感受什么是余数，又在黑板上用圈一圈的方法，让学生去感受，如何分东西，自己觉得不难，孩子们应该理解了，开始引入题，有几个同学做的还行，大部分同学是懵懵懂懂的，我又一次引导举例子，让学生互相检查，互相讲，这次好像懂的人多了些，例题1就这样过去了。

到了例题2，4根小棒摆正方形，我引导学生把上面的空填的好好的，到下面统计表格那一项，学生懵了，不会填，打开视频展示台，一点一点教，去引导，我看到很多学生还是不懂，我有些着急，最后还是直接说出了答案，让学生去悟，得出结论余数都比除数小。

到下午接着练习有余数除法，最后发现4个人还不会，班主任有事上课了，我准备第二天早上去学辅导专门给这几个人说下有余数除法怎么做。

这二天上课，我觉得好的地方是开始规划自己的课堂，能静下来去思考这节课堂如何安排，效果咋样？尽量不让杂事影响自己上课，杂事能下班做的不上班做，像三中武雪飞老师学习，教学放到第一位。

不好的地方是教数学的切入点还没找好，对于二年级学生的思维方式，相处方式还在摸索中，要尽快适应。

对于二年级学生的管理还没找到特别好的激励方式，先当严师，我不想当个严师，我想当个有智慧的老师。加油！

立个目标：反思先坚持写一周。