教学准备阶段的反思
教学准备阶段的反思也有许多学者称之为“教学前的反思”。这时语文教师主要是对教学设计的一个回顾和调整，通过反思可以使教学思路更加清晰，教学环节的安排更加合理，可以查漏补缺，也可以使整个教学设计更具先进性、科学性和实效性。教师要充分关注学生，使教学设计更加符合学生的心理特点和认知规律，认真考虑怎样为学生营造一个主动参与、大胆质疑、共同探讨的良好学习氛围。为了加强教学实践的预见性，教师可以对自己所制定的教学目标、所设计的教学过程等进行批判性分析，使其更加合乎语文教学规律和学生身心发展的特点，帮助语文教师更好地完成教学任务。教师的课堂教学是一种周期性的活动，教学前的反思其实也是教师对自己过去教学经验乃至教学生涯的反思。
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