365日更NO.56
语言暴力
天天的妈妈为了给孩子更好地照顾，在家里做了3年多的全职太太，直到天天上了幼儿园之后，妈妈开始重新工作。可是，重返职场不到2个月，就发现4岁的天天开始乱发脾气，对她也没有以前亲密了。
老师还说，天天在幼儿园经常骂人，还动手推搡小朋友。妈妈很生气地批评了他，可是天天不但不认错，还梗着脖子冲着妈妈大喊：“你是一个坏妈妈！我不要你，我不喜欢你！臭妈妈你滚开！”
妈妈又委屈又难过，自己多年的付出全都白费，情绪崩溃，伤心地大哭。
天天刚刚4岁。通常，我们会发现这个年龄段的孩子开始说脏话，滚蛋、放屁、去死等恶言脱口而出，而且你越是制止他，他反而说的越来劲儿。
这么大的孩子使用类似上面的语言来攻击、否定他人的时候，有时并不是想表达话语本身的意思，而是他们发现了语言的多种功能：
一方面语言可以表达需求、发泄情绪，另一方面还具有伤害别人的力量。
所以，孩子们在4岁左右出现说脏话、骂人的情况，其实是在尝试着使用这种力量，并最终掌握语言攻击的办法。
孩子采取过激的方式、宣泄自己的情绪，通常，爸爸妈妈们因为对孩子身心发展规律的不熟悉，在孩子发脾气时，没有准确理解背后的“潜台词”，导致情绪安抚不得法，甚至是进一步激化了孩子的负面情绪表达，就如前面案例一样。
如果我们发现孩子开始使用语言来进行攻击或发泄情绪，建议爸爸妈妈可以这样做去发现和了解孩子发脾气的“潜台词” ，找到原因给予引导：
第一，说出你的感受，把你的情感跟孩子分享。
“听到你这么说，我感觉很难过”，温和地向孩子说明，让他们意识到这种伤害别人的语言力量很有杀伤力，尽量少用。
第二，给孩子一个正向的引导。
“我们愿意原谅你，因为知道你不是真的这么想”，父母可以这样明确表示，而不是在羞恼情绪中给孩子贴上“爱骂脏话”、“没礼貌”等负面标签。
第三，询问潜藏原因。
语言攻击通常伴随着情绪变化，有可能是因为父母工作太忙，疏忽了对孩子的照顾，让孩子不开心了，用这种方式来博取大人的注意；或者他在幼儿园遇到了一些问题，比如被其他小朋友的脏话攻击。
第四，给孩子对策建议。
既然语言攻击是孩子为了发泄情绪而选择的一种方式，那么当我们建议孩子放弃语言攻击的同时，就需要提供一些新的情绪表达方式，换一种情绪表达的方式。
良好的情绪管理能力，恰恰是一种高情商、高逆商的表现，也是未来社会对人才的要求之一。
培养孩子情绪管理的能力，恰恰是我们父母可以留给孩子终生受益的财富！
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