最近学校可热闹了,由于有关部门要对学生音体美科目予以监测。校园中时时传来歌唱声;处处无不是孩子们跳绳的身影;
今天大课间,是三年级同学集体练习跳绳。随着校园广播中传来主持人煽情的语言:有没有想挑战自己极限的,可以到旗台上展示。一组组挑战完成,学生自报成绩――193、181、169……
做在办公室批改作业的我,有点跃跃欲试的冲动,在二楼回应:我要挑战!主持人回应:欢迎*老师自我挑战!此时全场学生把目光集中于我一身,那只好硬着头皮应战了。卸下钥匙,手机,忐忑的站在旗台中央,随着音乐响起,挥动手中的绳子,开始还算顺利,发挥较好;到了40秒后,由于体力不支,绳子不听话使唤了。心想一定要咬紧牙关坚持,有这么多双眼睛注视着,千万不能做反面教科书。
漫长的60秒终于结束了,随着音乐的“嘟”声响起,指导者把话筒伸至我的嘴旁――报成绩

此文完成于赴西子湖畔培训的高铁上。
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